| dc.contributor.author | Reyes Coca, Marco Aurelio | |
| dc.contributor.editor | Horizontes Educacionales | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región del BioBio | en_US |
| dc.date.accessioned | 2022-02-09T14:21:10Z | |
| dc.date.available | 2022-02-09T14:21:10Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.identifier.issn | 0717-2141 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18706 | |
| dc.description.abstract | El análisis histórico del desarrollo de la "Escuela Rural Chilena" debe efectuarse dentro del contexto de la realidad educacional latinoamericana, y por que no decirlo, del Tercer Mundo. Su existencia misma demuestra cómo no siempre es posible, desde una perspectiva histórica, ajustar a la realidad los fundamentos e ideales que estructuran un sociedad a partir de su conciencia colectiva. Eso ha ocurrido con la realidad histórica de la "Escuela Rural Chilena": tener existencia plena solamente un siglo y medio después que la nación establece un orden pedagógico
consagrado constitucionalmente. Esta realidad histórica demuestra como una institución social
requiere de un largo proceso de maduración, además de la voluntad de los actores sociales, por concretar un proyecto que figura en el sustrato de la conciencia colectiva de la nación. | |
| dc.language | es | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Horizontes Educacionales;7 | |
| dc.title | El desarrollo de la escuela rural chilena. | en_US |
| dc.type.material | Artículo | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN RURAL | en_US |
| dc.coverage.lugar | Chillán | en_US |
| dc.paginas | 6 páginas | en_US |
| dc.coverage.comuna | Chillán | en_US |
