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Variaciones en los niveles de dificultad del aprendizaje matemático y la organización de sus autopercepciones.

dc.contributor.authorMontero L., Patricio
dc.contributor.authorGonzález Guajardo, Hernán
dc.contributor.authorRojas Puente, Celsa
dc.contributor.authorBarrera Capot, Rosa
dc.contributor.authorMontano Espinoza, Rosa
dc.contributor.editorCPEIPen_US
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2022-01-26T15:02:37Z
dc.date.available2022-01-26T15:02:37Z
dc.date.issued1993
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/18651
dc.descriptionXII Encuentro Nacional de Investigadores en Educación, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas. 27-30 septiembre de 1993.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleVariaciones en los niveles de dificultad del aprendizaje matemático y la organización de sus autopercepciones.en_US
dc.contributor.entityChile. Universidad de Santiago de Chileen_US
dc.subject.spanishENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓNen_US
dc.subject.spanishENINen_US
dc.subject.spanishDIFICULTAD EN EL APRENDIZAJEen_US
dc.coverage.lugarsantiaen_US
dc.paginas47 páginasen_US
dc.type.instrumentinvestigaciónen_US
dc.coverage.comunaSantiagoen_US


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niveles dificultad aprendizaje.pdf
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