| dc.contributor.editor | Universidad de Chile | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-11-08T16:27:26Z | |
| dc.date.available | 2021-11-08T16:27:26Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18435 | |
| dc.description | Este documento recoge el testimonio de comunidades educativas que lograron trayectorias de mejora en los aprendizajes de sus estudiantes, sostenidas en el tiempo. El propósito de este documento es que, a partir de experiencias destacadas, surja una reflexión al interior de los Liceos en torno a cómo mejorar la calidad de la educación, motivando la definición de acciones y prácticas que la hagan sostenible en el tiempo. | en_US |
| dc.title | Liceos que mejoran: Aprendizajes para el desarrollo de oportunidades educativas: Guía de trabajo basado en el estudio "Comprendiendo el mejoramiento escolar sostenido en educación secundaria en Chile". | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA | en_US |
| dc.subject.spanish | EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS | en_US |
| dc.subject.spanish | APRENDIZAJE | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 68 páginas | en_US |
