Serie de estudios N°244: Evaluación de la jornada escolar completa en opinión de los actores de los establecimientos educacionales de la Región de Valparaíso.

Abstract

La implementación de la jornada escolar completa se ha estudiado en 27 unidades educativas de los Departamentos Provinciales de Educación de Valparaíso, Quillota y San Felipe, lo que corresponde al 10 % del total de escuelas y liceos que iniciaron, en el año 1997, la aplicación de esta innovación de envergadura en el marco de la Reforma Educacional, en la V Región de Valparaíso. Para ello, se preparó una batería de encuestas, con el fin de consultar desde los Padres y Apoderados, Profesores de Aula y Jefes de UTP, acerca de los procesos de implementación y evolución de la Jornada Escolar Completa Diurna por parte de las autoridades administrativas y del propio establecimiento, así como de su funcionamiento técnico. Dicha información generada desde los propios actores educativos, fue complementada por una Pauta de Observación que utilizó el propio equipo de investigadores, registrando información básica para contrastarla con la proporcionada por los actores indicados, así como para complementarla.