| dc.description | La investigación reciente en la resolución de problemas ha cambiado su enfoque hacia la implementación real en el aula y lo que realmente está sucediendo durante la resolución de problemas cuando se usa con regularidad en el aula. Este libro busca mantenerse en la cima de esa tendencia abordando diversos aspectos de la investigación actual sobre resolución de problemas, cubriendo tres temas generales. En primer lugar, explora el papel de los profesores en las aulas de resolución de problemas y su desarrollo profesional, pasando a, en segundo lugar, el papel de los estudiantes en la resolución de problemas, con especial consideración de factores como el trabajo en grupo, la discusión, el papel de los estudiantes en las discusiones y el efecto del compromiso de los estudiantes con su autopercepción y su visión de las matemáticas. Finalmente, el libro considera la cuestión de la resolución de problemas en la enseñanza de las matemáticas, ya que se superpone con el diseño de problemas, las situaciones de resolución de problemas y la implementación real en el aula. El volumen reúne a diversos colaboradores de una variedad de países y con amplias y variadas experiencias, combinando las voces de investigadores líderes y en desarrollo. El libro será de interés para cualquier lector que se mantenga en las fronteras de la investigación en resolución de problemas, más específicamente investigadores y estudiantes graduados en educación matemática, investigadores en resolución de problemas, así como profesores y profesionales. | en_US |
