| dc.contributor.author | Cochran-Smith, Marilyn | |
| dc.contributor.author | Feiman-Nemser, Sharon | |
| dc.contributor.author | McIntyre, John | |
| dc.contributor.author | Demers, Kelly E. | |
| dc.contributor.editor | Routledge Taylor & Francis | en_US |
| dc.contributor.editor | Association of Teacher Education | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-07-23T15:07:21Z | |
| dc.date.available | 2021-07-23T15:07:21Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.identifier.isbn | 9780805847772 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17487 | |
| dc.description | Este manual se inició para fermentar el cambio en la educación sobre la base de pruebas sólidas. La publicación de la primera edición fue un acontecimiento destacado en 1990. Si bien la preparación de los educadores era entonces, y sigue siendo, un tema de discusión sustancial, no existía una codificación de lo mejor que se conocía en ese momento sobre la formación de maestros. .Reflejando las necesidades de los educadores de hoy, la Tercera Edición adopta un nuevo enfoque para lograr el mismo propósito. Más allá de simplemente conceptualizar el amplio panorama de la formación del profesorado y proporcionar revisiones integrales de las últimas investigaciones para los principales dominios de la práctica, esta edición: Estimula una amplia conversación sobre temas fundamentales - Aporta múltiples perspectivas para asumir - Proporciona nueva especificidad a temas que no han sido diferenciados en el pasado - Incluye diversas voces en la conversación. | en_US |
| dc.title | Handbook of Research on Teacher Education: Enduring Questions in Changing Contexts. | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | en_US |
| dc.subject.spanish | FID 2021 | en_US |
| dc.coverage.lugar | Estados Unidos | en_US |
| dc.paginas | 1393 páginas | en_US |
| dc.type.instrument | Libro | en_US |
