| dc.contributor.author | Muñiz, Jenny | |
| dc.contributor.editor | New America | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-06-16T16:23:45Z | |
| dc.date.available | 2021-06-16T16:23:45Z | |
| dc.date.issued | 2020-09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17363 | |
| dc.identifier.uri | https://d1y8sb8igg2f8e.cloudfront.net/documents/Culturally_Responsive_Teaching_A_Reflection_Guide_2021_WAMBwaO.pdf | |
| dc.description | Ofrece un conjunto de preguntas de reflexión que hacen que la autoevaluación, el establecimiento de metas y las conversaciones críticas sobre las ocho competencias sean más concretas. También compartimos evidencia de investigación que describe los beneficios de la enseñanza culturalmente receptiva. Ahora es el momento de renovar los esfuerzos para fomentar una fuerza laboral docente culturalmente receptiva. | en_US |
| dc.title | Culturally responsive teaching: a reflection guide. | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | MULTICULTURALISMO | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN INTERCULTURAL | en_US |
| dc.subject.spanish | DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | FID 2021 | |
| dc.coverage.lugar | Estados Unidos | en_US |
| dc.paginas | 20 páginas | en_US |
