Ministerio de Educación

Indagar sobre la relación existente entre el uso de Tic en contextos de reflexión y colaboración para establecer si se pueden provocar mejores aprendizajes en los alumnos y una mejor comprensión por parte del docente de ...

Evaluar el efecto que tiene la asistencia a Salas Cuna de JUNJI sobre el desarrollo/aprendizaje de los niños al finalizar el primer ciclo de educación parvularia, así como también identificar variables familiares y del ...

Definir una matriz de competencias y un modelo de evaluación para la Campaña Nacional de Alfabetización Digital.

Construcción de una tipología de establecimientos educacionales focalizados que de cuenta de su situaciones de contexto y gestión institucional, así como de procesos de pedagógico y socio-culturales, a fin de permitir el ...

Dar a conocer los resultados de algunas de las investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo (FONIDE), que fueron seleccionados mediante el concurso público.

El estudio busca determinar cuáles son las competencias funcionales y conductuales que deben tener los sostenedores, para asegurar la continuidad de los procesos de mejoramiento educativo en escuelas municipales en riesgo.

Profundizar en las bondades del modelamiento socio-cognitivo de la enseñanza de las ciencias asociado a un modelo de evaluación tridimensional y de diseño curricular de aula en comparación con la metodología tradicional ...

Diagnosticar las características del sector particula subvencionado de la educación chilena, dando cuenta de su dinámica histórica creciente, de su tipología y de su visión de la industria.

Analizar el bienestar/malestar laboral en docentes de enseñanza media de la Provincia de Santiago de la Región Metropolitana, y la asociación e influencia que tienen sobre él las condiciones materiales y psicosociales del trabajo.

Caracterizar el Marco Curricular y los Programas de Estudio de NB1 correspondiente al subsector de Matemática, en base a las competencias matemáticas y niveles de complejidad.