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Sistema de gestión y evaluación de propuestas de cursos de los Programas de Formación para la Apropiación Curricular y Postítulo de Mención.
- Autor(es):
- Sibils, Santiago
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Ciencia de la Computación, Escuela de Ingeniería, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN CONTINUA - PERFECCIONAMIENTO - POSTÍTULO - TECNOLOGÍA
Desarrollar un sistema de evaluación en línea, de propuestas que las universidades elaboran y presentan al CPEIP para la realización de Cursos de los Programas de Formación para la Apropiación Curricular y Postítulos de ...
TIC y Aprendizaje Servicio en Comunidades Rurales.
- Autor(es):
- Guajardo, Valeria
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Informática Educativa, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- INNOVACIÓN - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - TECNOLOGÍA - EDUCACIÓN RURAL
Promover la innovación en las prácticas educativas aplicadas en la Educación General Básica, a través la integración curricular de las TICs con una metodología pedagógica basada en el aprendizaje – servicio en las comunidades ...
Flexitic: Docencia Reflexiva con TIC para Alfabetización Científica Estudiantil.
- Autor(es):
- Meyer A., Eduardo
- Autor(es) Corporativo:
- Innovando en Educación con Tecnología, PUCV
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- TIC - EDUCACIÓN BÁSICA - IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR - TECNOLOGÍA
Los objetivos generales del proyecto tuvieron dos ejes, uno centrado en la enseñanza (foco docente) por el cual se propició la validación de una estrategia para la incorporación de las TIC en el desarrollo del curriculum ...
Seguimiento a las prácticas docentes del Modelo Enlaces Colaborativo.
- Autor(es):
- Alfaro, Macarena
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- INNOVACIÓN - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - TECNOLOGÍA
Evaluar el proceso de apropiación y desempeño de los docentes en relación a distintas áreas asociadas a la metodología colaborativa mediada por el uso de dispositivos móviles en la sala de clases.
Enseñanza de Ciencias Basadas en la Indagación (ECBI) con TIC.
- Autor(es):
- Moënne, Gerardo
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Informática educativa, UFRO
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- AMBIENTES EFECTIVOS DE ENSEÑANZA - BUENAS PRÁCTICAS - EDUCACIÓN BÁSICA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - RECURSOS DIGITALES - DIDÁCTICA - INFORMÁTICA EDUCATIVA - TECNOLOGÍA
Determinar el impacto en términos de aprendizaje del uso de un modelo de enseñanza basado en la indagación y apoyado por TIC, en el sector de Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural en primer ciclo básico.
Formando Profesores en Redes de Gestores de Conocimiento. estudio de innovación en estrategias y prácticas de integración.
- Autor(es):
- Careaga, Marcelo
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- INNOVACIÓN - CIENCIAS - FORMACIÓN INICIAL - TECNOLOGÍA - TIC
Integrar Redes de Gestores de Conocimiento en la formación inicial de profesores, incorporando una concepción epistemológica virtual para promover una pedagogía mixta basada en la construcción colaborativa de la didáctica.