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      La (ina)movilidad del desempeño educativo de los estudiantes chilenos: realidad, oportunidades y desafíos.
      Autor(es):
      Valenzuela, Juan Pablo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; ALUMNO; EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y AMBIENTE ESCOLAR

      Analizar si es posible modificar o cuán persistentes son las trayectorias educativas de los estudiantes, especialmente de los más vulnerables, identificando factores protectores y de riesgo que afectan estas trayectorias ...
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      La Ampliación de Cobertura de Salas Cuna y Niveles Medio como Programa de Generación de Empleo en el Sector Construcción.
      Autor(es):
      Becerra Moro, María José

      Autor(es) Corporativo:
      Sección Estudios y Estadísticas, Departamento de Informática y Planificación, JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      COBERTURA; JUNJI; PRIMERA INFANCIA

      Cuantificar en mediciones concretas dichas oportunidades, dado que es de particular interés conocer la cantidad y la tipología de trabajadores que JUNJI ha utilizado en vías de cumplir la meta institucional de ampliación ...
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      La Ampliación de Cobertura de Salas Cuna y Niveles Medio y su Impacto en la Dotación de Personal JUNJI.
      Autor(es):
      Álvarez Chuart, Jorge

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      JUNJI; COBERTURA

      Determinar el número de personal femenino que entró a JUNJI durante esta gestión.
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      La ciencia de primera infancia.
      Autor(es):
      Rolla, Andrea

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      PRIMERA INFANCIA; NEUROCIENCIA; DESARROLLO; APRENDIZAJE

      Describir los principales hallazgos de la Ciencia de la primera infancia en los últimos años.
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      La desatención educativa diferencial: Consecuencias socio-emocionales en adolescentes con altas capacidades.
      Autor(es):
      Conejeros, María Leonor

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      ALTAS CAPACIDADES; DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL; CONTEXTO ESCOLAR; CONTEXTO FAMILIAR; MODELO PREDICTIVO

      Determinar qué factores de los entornos familiar y escolar influyen sobre la variación de los rasgos socio-emocionales del estudiantado de 10 a 17 años que forma parte de programas de enriquecimiento en talento académico ...
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      La didáctica del hipertexto y su incidencia en la calidad del alfabetización.
      Autor(es):
      Figueroa, Beatriz

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Educación, UDEC

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      ALFABETIZACIÓN; CALIDAD; HIPERTEXTO

      Generar una propuesta metodológica, a partir del uso del hipertexto, para apoyar el desarrollo de las competencias de comprensión y producción de textos, requeridas en la formación docente de calidad.
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      La Educación Intercultural desde la perspectiva de docentes, educadores tradicionales y apoderados mapuche de la región de La Araucanía: Una co-construcción.
      Autor(es):
      Ibañez, Nolfa

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE)

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE; CO-CONSTRUCCIÓN; PERTINENCIA CULTURAL

      Co-construir propuestas y recomendaciones para mejorar la pertinencia cultural de la implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe en escuelas de la región de la Araucanía, a partir de las percepciones ...
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      La Educación Superior en Chile.
      Autor(es) Corporativo:
      OCDE

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      EDUCACIÓN PÚBLICA; EQUIDAD; EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; INSTITUTOS PROFESIONALES

      Describir y analizar la educación superior en Chile a la luz de los procesos de reforma y su aplicación en el contexto de la incorporación del país a la OCDE.
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      La enseñanza de la escritura en lengua materna y en inglés como lengua extranjera con apoyo de wikis: una propuesta didáctica.
      Autor(es):
      Tapia Ladino, Mónica

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; POLÍTICA EDUCATIVA; ENSEÑANZA DEL CASTELLANO; ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

      Implementar una didáctica de la escritura, en español como lengua materna y en inglés como lengua extranjera, con apoyo de recurso tecnológico (wiki) a nivel secundario.
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      La escuela como organización: principales líneas de investigación.
      Autor(es):
      Candia, Eduardo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EFECTIVIDAD ESCOLAR; MEJORAMIENTO ESCOLAR; PARADIGMAS; APRENDIZAJE; CONTEXTO ESCOLAR

      Describir las principales líneas de investigación que estudian la organización escolar; efectividad y mejoramiento escolar.
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      La Evaluación Docente y sus instrumentos: discriminación del desempeño docente y asociación con los resultados de los estudiantes.
      Autor(es):
      Alvarado, Macarena

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      DOCENTES; EVALUACIÓN DOCENTE; DESEMPEÑO ESTUDIANTIL

      Explicar la contribución de los diferentes instrumentos de la Evaluación Docente a los resultados de la misma, así como analizar la asociación de éstos con el desempeño de los estudiantes en las pruebas del Sistema de ...
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      La experiencia Internacional en Sistemas de Medición: Estudio de Casos
      Autor(es):
      Forster, Margaret

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Comisión para el Desarrollo y Uso del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      PRUEBAS ESTANDARIZADAS; POLÍTICA PÚBLICA; EXPERIENCIAS INTERNACIONALES

      El informe presenta, a modo de anexos, los estudios realizados por 2 importantes investigadores, que fueron presentados en el Seminario Internacional sobre Sistemas de Medición y Uso de Resultados.
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      La geografía de las oportunidades educativas: Determinando el acceso real de los estudiantes a establecimientos educacionales efectivos para generar políticas públicas que mejoren la provisión de educación de calidad.
      Autor(es):
      Rodríguez, Patricio

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN; INTELIGENCIA TERRITORIAL; ACCESIBILIDAD URBANA; EQUIDAD; PROPENSIÓN DE DESPLAZAMIENTO

      El presente estudio tiene por objetivo determinar el acceso que los estudiantes de educación básica tienen a establecimientos efectivos en las principales 22 ciudades del país.
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      La Implementación de la Reforma Curricular en la Educación Media Técnico Profesional: Evaluación y Proyecciones.
      Autor(es):
      Espinoza, Oscar

      Autor(es) Corporativo:
      PIIE

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; CURRICULUM; EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL; FORMACIÓN POR COMPETENCIAS; EVALUACIÓN

      Establecer los principales factores relacionados con el modelo curricular con enfoque en competencias laborales, actualmente en etapa de implementación, en las instituciones de Educación Media Técnico Profesional.
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      La integración educativa de las TIC: perspectivas actuales.
      Autor(es):
      Astudillo, Gustavo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      TIC; INFORMÁTICA EDUCATIVA; APRENDIZAJE CON TECNOLOGÍA

      Describir los actuales desafíos en la inclusión de TIC en educación.
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      La producción escrita de estudiantes y escuela en base a resultados SIMCE, factores contextuales y modelos de buenas prácticas docentes.
      Autor(es):
      Gómez Vera, Gabriela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      ESCRITURA; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA; EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE

      a) Caracterizar el desempeño de los escolares en la prueba SIMCE de escritura 2013 en base a un enfoque de la producción escrita como una competencia compleja y en relación con el contexto sociocultural en que se desarrolla. ...
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      La Resolución de Problemas en la Formación Inicial de Profesores de Matemática de Enseñanza Media.
      Autor(es):
      Felmer Aichele, Patricio

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS; PRÁCTICA PEDAGÓGICA

      Identificar y analizar relaciones entre las oportunidades que ofrecen los Programas de Formación inicial de profesores de Matemática de Enseñanza Media, el conocimiento matemático de los profesores noveles recién egresados ...
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      Las emociones y representaciones de los actores escolares.
      Autor(es):
      Gómez, Rafael

      Autor(es) Corporativo:
      Instituto de evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      APODERADOS; AUTOESTIMA; CLIMA ESCOLAR; HABILIDADES NO COGNITIVAS

      Indagar en las emociones, valores e interacciones de alumnos, docentes y apoderados (familia), y develar las consistencias, desajustes y tensiones entre las valoraciones y satisfacciones que alumnos, profesores y apoderados ...
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      Las prácticas en programas de formación inicial docente: evidencia y orientaciones para el aseguramiento de la calidad docente en Chile.
      Autor(es):
      Violeta Arancibia

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      FORMACIÓN PROFESIONAL; FORMACIÓN DE DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE

      Desarrollar un estudio exploratorio que permita evaluar los sistemas de prácticas de los programas de formación inicial docente de Pedagogía Básica en Chile, para orientar la toma de decisiones que apunten a mejorar el ...
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      Levantamiento de Procesos del Registro de Estudiantes de Chile.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM)

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      EDUCACIÓN MEDIA; COBERTURA

      Rediseñar el Registro de Estudiantes de Chile con una descripción general del sistema actual y del deseado.

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