Browsing 2.13 CEDOC Centro de Estudios MINEDUC by Title
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Resultados del Proceso de Admisión Escolar 2016.- Autor(es) Corporativo:
- Equipo Sistema de Admisión Escolar, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- LEY DE INCLUSIÓN ESCOLAR, SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAR, ALGORITMO DE ASIGNACIÓN, FIN A LA SELECCIÓN Y ACEPTACIÓN DIFERIDA.
Dar cuenta de los principales hitos y resultados del Proceso de Admisión Escolar 2016. -
Resultados Encuesta Nacional de Primera Infancia. ENPI 2010.- Autor(es):
- Becerra Moro, María José
- Autor(es) Corporativo:
- JUNJI, UNICEF, UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- DESARROLLO COGNITIVO; JARDINES INFANTILES; JUNJI; EDUCACIÓN PARVULARIA
El objetivo general de la ENPI 2010 es caracterizar la situación de la primera infancia en Chile, describiendo el ambiente de desarrollo biopsicosocial de niños y niñas de 0 a 5 años 11 meses, en referencia a la percepción ... -
Resultados Nacionales del Diagnóstico de Inglés- Autor(es) Corporativo:
- ESOL Examination, University of Cambridge
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- PRUEBAS ESTANDARIZADAS; INGLÉS; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
Este informe busca informar la política de enseñanza del inglés en Chile; conocer el nivel actual de inglés de los estudiantes; conocer las características de los estudiantes, de sus profesores de inglés y de las clases de inglés. -
Resultados PAES - Proceso de Admisión 2024.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Superior. División de Información y Acceso
- Fecha de Publicación:
- 2024-05
- Temática:
- PAES; ADMISIÓN; EDUCACIÓN SUPERIOR; EDUCACIÓN SUPERIOR; PRUEBAS DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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Resumen estadístico de la educación (Educación en una mirada) 2012.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- MATRÍCULA; PERSONAL; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
Resumen de la descripción del sistema educacional de Chile, considerando estadísticas de los estudiantes, docentes, asistentes de la educación y establecimientos educacionales. -
Resumen estadístico de la educación (Educación en una mirada) 2013.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- MATRÍCULA; PERSONAL; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN
Resumen de la descripción del sistema educacional de Chile, considerando estadísticas de los estudiantes, docentes, asistentes de la educación y establecimientos educacionales. -
Resumen estadístico de la educación 2014.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- MATRÍCULA; PERSONAL; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN
Resumen de la descripción del sistema educacional de Chile, considerando estadísticas de los estudiantes, docentes, asistentes de la educación y establecimientos educacionales. -
Resumen estadístico de la educación 2015.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- MATRÍCULA; PERSONAL; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN
Resumen de la descripción del sistema educacional de Chile, considerando estadísticas de los estudiantes, docentes, asistentes de la educación y establecimientos educacionales. -
Resumen estadístico de la educación 2018.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR CHILENO
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Retención de Primer Año en Educación Superior, Carreras de Pregrado.- Autor(es):
- Rolando, Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Servicio de Información de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- RETENCIÓN ESTUDIANTIL; DESERCIÓN; EDUCACIÓN SUPERIOR; MOVILIDAD SOCIAL
Entregar información detallada sobre la retención estudiantil, lo que permite analizar cuántos alumos continúan sus estudios y logran avanzar hasta obtener su título. -
Retención en los programas e instituciones de educación superior. Nueva evidencia para Chile.- Autor(es):
- Bordón, Paola
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; RETENCIÓN ESCOLAR; DESERCIÓN; PROGRAMA; UNIVERSIDADES; EDUCACIÓN TÉCNICA
Estimar los determinantes de la retención de primer año en carreras e instituciones de la educación superior en Chile, incluyendo el efecto par, que hasta ahora no han sido explorados. -
Revisión de las Políticas Educativas en Chile desde 2004 a 2016.- Autor(es):
- Fernández S., María Paz
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA; SISTEMA ESCOLAR CHILENO; EDUCACIÓN PARVULARIA
Entregar una mirada panorámica de la evolución que ha tenido la política educativa en los últimos 12 años, y describir los avances de la Reforma Educacional a noviembre de 2016. -
Revisión y actualización de la política de convivencia escolar del Ministerio de Educación.- Autor(es):
- Llaña, Mónica
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES
Realizar una revisión crítica de la Política de Convivencia Escolar del MINEDUC, elaborada e implementada desde el año 2003, para identificar -a partir del análisis de su ejecución y de los significados de esta política ... -
Rol del juego en la educación parvularia : creencias y prácticas de educadoras del nivel de transición menor.- Autor(es):
- Grau, Valeska
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; JUEGO; PRÁCTICAS; EDUCACIÓN LÚDICA
Identificar creencias y prácticas de educadoras de párvulos respecto al juego y su rol en la educación parvularia. -
(S)elección en liceos polivalentes : Análisis de los mecanismos de adscripción de estudiantes a la modalidad científico-humanista o técnico-profesional.- Autor(es):
- Sevilla, Paola
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; LICEOS POLIVALENTES; TRACKING; EDUCACIÓN MEDIA
Examinar al interior de los liceos polivalentes los mecanismos de adscripción de estudiantes a la modalidad Humanista-Científica (HC) o a las especialidades de la educación Técnico-Profesional (TP), analizando la composición ... -
Saber Pedagógico y Conocimiento de la Disciplina Matemática en Profesores de Educación General Básica.- Autor(es):
- Araya, Roberto
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- MATEMÁTICA; ESTILOS DE ENSEÑANZA; PRÁCTICA PROFESIONAL; EVALUACIÓN; DOCENTES
Caracterizar las prácticas pedagógicas de los profesores chilenos que enseñan matemáticas. Conocer cuáles son sus saberes pedagógicos y cómo efectivamente los aplican para enseñar matemáticas. -
Saber pedagógico y práctica docente en escuelas rurales de comunidades mapuche de la Región de la Araucanía. Estudio comparativo con escuelas de la Región Metropolitana.- Autor(es):
- Ibáñez, Nolfa
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Pedagogía, UMCE
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL; DIVERSIDAD CULTURAL; EDUCACIÓN RURAL
Comparar prácticas docentes de profesores(as) de educación parvularia y básica de escuelas rurales completas y multigrado situadas en comunidades mapuche de la Región de la Araucanía, con las prácticas de los profesores(as) ... -
Saber pedagógico y práctica docente: estudio en aulas de educación parvularia y básica.- Autor(es):
- Ibañez, Nolfa
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- BUENAS PRÁCTICAS; CALIDAD DEL DOCENTE; CARRERA DOCENTE; CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS; DOCENTES; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN PARVULARIA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; ESTILOS DE ENSEÑANZA; PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Describir el modo en que se operacionalizan en la práctica profesional de docentes en las aulas observadas, los saberes constituivos del saber pedagógico considerados en este estudio, y su relación con la implementación ... -
Salud mental en los docentes de escuelas municipalizadas y resultados en la prueba SIMCE.- Autor(es):
- Alvarado, Rubén
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Medicina, Escuela de Salud Pública, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- DOCENTES; SALUD MENTAL; RENDIMIENTO ACADÉMICO
Conocer la relación entre la salud mental de los docentes y los resultados que se generan en sus estudiantes en la prueba SIMCE (controlando el efecto de otras variables relevantes, tales como los factores psicosociales ... -
Segregación académica y socioeconómica al interior de la escuela. Análisis de su magnitud, evolución y principales factores explicativos.- Autor(es):
- Treviño, Ernesto
- Autor(es) Corporativo:
- Natalia
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- SEGREGACIÓN ESCOLAR; AGRUPAMIENTO INTRAESCUELA; CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA.
Analizar la magnitud y evolución de la segregación académica y socioeconómica al interior de los establecimientos educacionales chilenos, para identificar la relación entre las características de los establecimientos y el ...