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Medición del efecto del programa Singapur en alumnos de 2° básico.- Autor(es):
- Rivera, Mario
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL; EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; TEXTOS DE ESTUDIO; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; RENDIMIENTO ESCOLAR; ESTUDIANTES
Describir los resultados de la medición del efecto del programa “Textos Singapur” en estudiantes de segundo año básico de una muestra de 143 establecimientos seleccionados aleatoriamente, mediante la aplicación de una ... -
Metodología de enseñanza de las ciencias basada en modelamiento socio-cognitivo y evaluación tridimensional de los aprendizajes.- Autor(es):
- Núñez, María Cecilia
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación Universidad de Concepción
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA; CIENCIAS; MODELAMIENTO SOCIO-COGNITIVO; EVALUACIÓN TRIDIMENSIONAL
Profundizar en las bondades del modelamiento socio-cognitivo de la enseñanza de las ciencias asociado a un modelo de evaluación tridimensional y de diseño curricular de aula en comparación con la metodología tradicional ... -
MIC (1:1) Modelo de Integración Curricular con estrategia 1 a 1. Resultados de la Implementación.- Autor(es):
- López, Mario
- Autor(es) Corporativo:
- Fundación País Digital
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- AULA; CIENCIAS; E-LEARNING; ESTILOS DE ENSEÑANZA; INGLÉS; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; TECNOLOGÍA
Desarrollar un modelo de informática educativa (MIE), que permita la transferencia y replicabilidad del modelo de integración curricular 1:1, orientado a mejorar los resultados de aprendizaje de alumnos de NB5. -
Minuta 10: Minuta Docentes 2019.- Autor(es):
- Croquevielle R., Juan; Ramírez G., Fabián
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- DOCENTES; CARGOS DOCENTES; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN
El siguiente documento tiene como objetivo presentar las estadísticas más relevantes registradas en la Base de Cargos Docentes 2019. -
Minuta 1: Análisis Base de Datos de Cargos Asistentes de la Educación 2018.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN; CARGOS; CARGO PRINCIPAL; ESTADÍSTICAS DE LA BASE DE ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 2018; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
El siguiente documento tiene por objetivo presentar las principales estadísticas de la Base de Asistentes de la Educación 2018. -
Minuta 2: Análisis Base de Datos de Cargos docentes 2018.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- DOCENTES; CARGOS; CARGO PRINCIPAL; BASE DE DOCENTES 2018; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN
El siguiente documento tiene por objetivo presentar las estadísticas más relevantes registradas en la Base de Docentes 2018. -
Minuta 3: Education at a Glance 2018: Revisión de indicadores en base a la agenda política actual.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- INDICADORES DE EDUCACIÓN; ESTADÍSTICAS COMPARATIVAS; OCDE; AGENDA POLÍTICA ACTUAL; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; GÉNERO; EDUCACIÓN SUPERIOR; EAG
Revisar los indicadores más relevantes de la publicación Education at a Glance 2018, la cual prioriza temáticas como educación parvularia, fortalecimiento de la educación técnico-profesional, financiamiento de la educación ... -
Minuta 4: Análisis de variación de establecimientos educacionales y matrícula en educación escolar de 2016 a 2018.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- VARIACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; ADMISIÓN ESCOLAR; MATRÍCULA
Presentar una visión general de la variación experimentada por la matrícula del sistema escolar desde el año 2016 al año 2018, situación de dependencia administrativa. -
Minuta 5 : Principales resultados Diálogos Regionales y Consulta Nacional Todos al Aula 2018.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- GESTIÓN ESCOLAR; GESTIÓN DE RECURSOS; SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA
Difundir los principales resultados de la Consulta Nacional Todos al Aula 2018 y Diálogos Regionales Todos al Aula. -
Minuta 6: Minuta de variación de matricula preliminar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2019-08
- Temática:
- ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR CHILENO; MATRÍCULA
Principales hallazgos. Análisis composición de establecimientos. Matrícula. Matrícula según dependencia administrativa. Matrícula según región y comuna del establecimiento. Matrícula según nivel de enseñanza. Matrícula ... -
Minuta 7: Minuta variación de rendimiento escolar 2018.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- VARIACIÓN DE RENDIMIENTO ESCOLAR; SITUACIÓN FINAL DE LOS ESTUDIANTES; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; EVALUACIÓN
Esta minuta tiene como objetivo analizar el rendimiento escolar durante los años 2008, 2013 y 2018, junto con la situación final de los estudiantes según la dependencia administrativa, zona geográfica y región de los ... -
Minuta 8: Resumen ejecutivo. Situación actual y proyecciones futuras de las universidades estatales ubicadas en zonas extremas.- Autor(es):
- Rivera, Mario
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; UNIVERSIDADES ESTATALES
Resumen ejecutivo. Situación actual y proyecciones futuras de las universidades estatales ubicadas en zonas extremas. -
Minuta 9: Caracterización de los establecimientos particulares subvencionados.- Autor(es):
- Barrientos, Fernando
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- ESTABLECIMIENTOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; EDUCACIÓN PARTICULAR SUBVENCIONADA
La presente minuta tiene como objetivo caracterizar a los establecimientos educacionales particulares subvencionados, e identificar criterios relevantes para este sector con el fin de establecer conglomerados entre aquellos ... -
Minuta de Trabajo Propuesta de Modificación del Aporte Fiscal Indirecto.- Autor(es):
- Meneses, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- DIVESUP, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- UNIVERSIDADES; POLÍTICA EDUCATIVA; PRUEBAS ESTANDARIZADAS
El presente documento tiene como objetivo realizar una propuesta para modificar el Aporte Fiscal Indirecto AFI. En particular, buscar formas prácticas de incorporación del ranking del alumno en su colegio, como criterio ... -
Minuta Propuesta de Arancel de Referencia Basado en Costos.- Autor(es):
- Meneses, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- DIVESUP, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- UNIVERSIDADES; ARANCELES; POLÍTICA EDUCATIVA
El objetivo de este trabajo es proponer un nuevo modelo de arancel de referencia, basado en los costos de docencia. -
Modelo B-Learning para el Mejoramiento de las Competencias Pedagógicas de los docentes del área Técnico-Profesional en el Sector Administración y Comercio.- Autor(es):
- Guzmán, María Angélica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; E-LEARNING; FORMACIÓN CONTINUA; DOCENTES
Validación de un modelo B-Learning de formación y perfeccionamiento de docentes del área Técnico-Profesional del Sector Administración y Comercio. -
Modelo Curricular UAM para la Comprensión Oral y la Producción de textos.- Autor(es) Corporativo:
- ENLACES, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- TIC; EVALUACIÓN; RURALIDAD; LENGUAJE; TECNOLOGÍA
Validar el modelo de transferencia de las Unidades de Aprendizaje Multimedial en una mayor diversidad de contextos de aulas rurales multigrado y en un número más amplio de establecimientos. -
Modelo de gestión curricular de la escuela para el logro de aprendizajes significativos de estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias basado en articulaciones efectivas desde el lenguaje.- Autor(es):
- Pinto, Arturo
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- BUENAS PRÁCTICAS; EDUCACIÓN DE ADULTOS; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Generar un modelo de enseñanza aprendizaje de calidad para alumnos con NEE transitorias, que les permita el progreso educacional en el contexto escolar teniendo como eje articulador factores del sector lenguaje y comunicación. -
Modelo de Racionalización de la Oferta Educacional Rural.- Autor(es) Corporativo:
- Grupo Innovat; UFRO
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- VULNERABILIDAD; RURALIDAD; COMUNIDAD EDUCATIVA; OFERTA EDUCATIVA
Este informe define un modelo orientado a racionalizar la oferta de educación rural, tiene como propósito asegurar las mejores condiciones de equidad y calidad de los resultados que proveen las escuelas rurales. -
Modelo didáctico para potenciar la escritura usando TIC.- Autor(es):
- Basáez, Carol
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- TIC; TECNOLOGÍA; LENGUAJE; EDUCACIÓN BÁSICA
Validar un Modelo Didáctico que oriente la integración curricular de las TIC en el sub-sector de Lenguaje y Comunicación, para mejorar los procesos de escritura en los alumnos y lograr que llegue a ser aplicable al Segundo ...