Browsing 2.13 CEDOC Centro de Estudios MINEDUC by Title
Now showing items 325-344 of 802
-
Estudio de aprendizajes vinculados a la Nivelación Restitutiva en Lenguaje y Matemática en Primeros Medios del Programa Liceo para Todos.- Autor(es):
- Ossa, Carlos
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Filosofía y Humanidades, Centro de Estudios Pedagógicos, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- NIVELACIÓN; VULNERABILIDAD; SEGREGACIÓN
Análisis de los resultados de las pruebas de Diagnóstico de Matemáticas y de Lenguaje en relación a instrumentos de similares característricas en cuanto a propósito y estructura. -
Estudio de caracterización de la gestión administrativa y técnico pedagógica de Sostenedores Municipales de Jardines infantiles Vía Transferencia de Fondos y Escuelas Municipales que imparten Niveles de Transición.- Autor(es):
- Chile. Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial (CEDEP); Edwards, Marta
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- GESTIÓN ADMINISTRATIVA; GESTIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA; SOSTENEDORES; EDUCACIÓN PARVULARIA
Generar un cuerpo de conocimiento respecto de orientaciones y prácticas de gestión administrativa y técnico-pedagógicas en establecimientos VTF y niveles de transición de escuelas municipales. -
Estudio de caracterización de los docentes que han recibido la asignación de excelencia pedagógica y de los docentes que pertenecen a la red maestros de maestros- Autor(es):
- Arredondo, Miguel Ángel
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación Universidad ARCIS
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- CARRERA DOCENTE; DESEMPEÑO DOCENTE; DOCENTES; FORMACIÓN CONTINUA
Este informe busca caracterizar a los docentes que han obtenido la AEP en los años 2002 y 2003 y a los docentes que integran la Red Maestros de Maestros en los años 2003 y 2004 y han desarrollado proyectos. -
Estudio de Caracterización de los Equipos Directivos Escolares de Establecimientos Educacionales Subvencionados Urbanos de Chile.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM); Chile. FOCUS
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- LIDERAZGO ESCOLAR; EQUIPOS DIRECTIVOS; PRÁCTICAS DIRECTIVAS.
Caracterizar a los equipos directivos de los establecimientos educacionales subvencionados urbanos en Chile, en términos de los roles y funciones que cumplen en los distintos cargos directivos y de responsabilidad técnico ... -
Estudio de Caracterización de los Usuarios de la Beca Práctica Técnico Profesional.- Autor(es):
- Fabiola, Maldonado
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; BECAS
Conocer y profundizar en las causas de la baja tasa de realización de la práctica profesional de los estudiantes que asisten a establecimientos educacionales que imparten Enseñanza Media Técnico Profesional y por consecuencia ... -
Estudio de caracterización del Programa de Talentos Académicos.- Autor(es):
- Arnold, Tamara
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; ALUMNO ATÍPICO; ALUMNO DE BÁSICA; ALUMNO DE MEDIA; HABILIDADES DEL ALUMNO; TALENTO ACADÉMICO
Describir la cobertura del programa de talentos y características académicas de sus beneficiarios. -
Estudio de Caracterización, Percepción y Expectativas de la Población que asiste a Establecimientos Educativos para Personas Jóvenes y Adultas.- Autor(es):
- Cliodinámica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS; EPJA; EDUCACIÓN DE ADULTOS
Realizar un diagnóstico actualizado de las características, percepciones y expectativas que tienen los estudiantes y docentes de establecimientos educacionales acerca de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) y ... -
Estudio de eficacia de una intervención de bajo costo para aumentar la frecuencia y calidad del lenguaje dirigido al niño en el aula preescolar.- Autor(es):
- Strasser Salinas, Katherine
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- LENGUAJE ORAL; PREESCOLAR; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Evaluar los efectos de una intervención basada en una lista de cotejo sobre el lenguaje de las educadoras y de los niños y niñas. -
Estudio de elaboración y validación de un procedimiento para el seguimiento y evaluación del efecto de los Cursos-taller formación de directores y equipos de gestión.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Academia de Humanismo Cristiano
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO; UNIVERSIDADES; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; DIRECTORES
Diseñar un procedimiento que permita instalar una metodología de seguimiento de los cursos-taller de “Formación de Directores y Equipos de Gestión”, que considere los factores de interacción de los participantes y gestión ... -
Estudio de establecimientos de educación media en territorios rurales.- Autor(es):
- Zamorano, Humberto; Serrano, Víctor; Zamora, Hernaldo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN RURAL
Contar con una descripción del sistema de educación media y de educación de adultos y jóvenes de sectores rurales, con dependencia municipal y particular subvencionada en sus modalidades de enseñanza humanista - científico, ... -
Estudio de Evaluacion de Aprendizajes de Liceos Focalizados.- Autor(es):
- Montero, Patricio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH). Centro de Desarrollo, Experimentación y Transferencia de Tecnología Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- VULNERABILIDAD; SUPERVISIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; LENGUAJE; MATEMÁTICA
Proporcionar información desagregada y descriptiva de los logros de aprendizaje en Lenguaje y Matemática obtenidos por los estudiantes de los liceos que atiende el Nivel de Enseñanza Media. -
Estudio de Evaluación de la Situación de los Consejos Escolares.- Autor(es):
- De la Fuente, Loreto
- Autor(es) Corporativo:
- Asesorías para el Desarrollo
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; CLIMA ESCOLAR; DESEMPEÑO ALUMNO
Establecer, a través de una evaluación diagnóstica, el ‘estado del arte’ de los Consejos Escolares al interior de los establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados del país, con el objeto de ... -
Estudio de Evaluación del Material Educativo.- Autor(es):
- Román, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA; RECURSOS DIDÁCTICOS; EDUCACIÓN SUBVENCIONADA; EDUCACIÓN BÁSICA
El estudio busca ofrecer un conjunto de indicadores y una estrategia que permita a la Unidad de Educación Parvularia monitorear y orientar un uso pertinente y relevante de los materiales educativos distribuidos por dicha ... -
Estudio de Experiencias Internacionales en la Aplicación de pruebas de Medición y/o Certificación de los Conocimientos de Inglés y Recomendaciones para Chile.- Autor(es):
- Ruiz, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UC
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- CURRÍCULUM; PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Revisar las mejores prácticas internacionales de medición de Inglés a estudiantes, con el objeto de recomendar, de manera fundada, los factores que debieran considerarse para el desarrollo de una evaluación de Inglés en Chile. -
Estudio de Funcionamiento de Escuelas Especiales y Escuelas y Aulas Hospitalarias.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Diego Portales (UDP). Centro de Desarrollo Cognitivo
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; SALUD; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; AULA; BUENAS PRÁCTICAS; CALIDAD DEL DOCENTE; ESTILOS DE ENSEÑANZA; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; DIDÁCTICA; SEGREGACIÓN; DOCENTES
Recoger las percepciones, expectativas y grados de satisfacción desde los diferentes actores en los ámbitos curricular y de gestión institucional de las escuelas especiales y hospitalarias. -
Estudio de implementación curricular en enseñanza básica: reportes individuales.- Autor(es):
- Latorre, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- BASES CURRICULARES; CURRÍCULUM BÁSICO; EDUCACIÓN BÁSICA; IMPLEMENTACIÓN
Levantar información respecto del proceso de implementación del nuevo currículum en los distintos tipos de establecimientos. -
Estudio de la calidad de la integración escolar.- Autor(es):
- González, Felicia
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Educación Diferencial, UMCE
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; INTEGRACIÓN
Identificar los factores que actúan como facilitadores o como barreras para el aprendizaje y el progreso curricular de los alumnos con discapacidad o Trastorno Específico del Lenguaje, TEL, que están integrados en la ... -
Estudio de la Educación Técnico Profesional.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; TRAYECTORIA DEL ESTUDIANTE; PERFIL DE FORMACIÓN; EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO; MERCADO DE TRABAJO
Aportar antecedentes para la toma de decisiones de la política educacional en el nivel de la Educación Media Técnico Profesional. -
Estudio de la gestión de las escuelas adscritas al programa Educación Básica Rural del Ministerio de Educación- Autor(es):
- Moreno, Carlos
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Playa Ancha (UPLA)
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- RURALIDAD; GESTIÓN ESCOLAR; EDUCACIÓN BÁSICA
Este informe busca caracterizar los diversos tipos de gestión que se aplican en las escuelas rurales del programa de Educación Básica Rural e identificar los principales factores que intervienen en el proceso. -
Estudio de la salud laboral de los profesores en Chile- Autor(es):
- Valdivia, Gonzalo
- Autor(es) Corporativo:
- Escuela de Medicina y Psicología, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- DOCENTES; EVALUACIÓN; SALUD
Este informe busca caracterizar y estimar la magnitud de los problemas de salud de los docentes, sobre la base de un estudio orientado a los docentes que laboran en el medio urbano del país.