La Implementación de la Reforma Curricular en la Educación Media Técnico Profesional: Evaluación y Proyecciones. Informe final.

Autor:: Espinoza D., Óscar
Autor Institucional:: Chile. Ministerio de Educación. División de Planificación y Presupuesto. Departamento de Estudios y Desarrollo. Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación (FONIDE)
URI:: https://hdl.handle.net/20.500.12365/16910
Fecha de publicación:: 2008-03
Temáticas:: EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL - REFORMA EDUCACIONAL - EDUCACIÓN MEDIA

Descripción: Proyecto FONIDE N°143 - 2006. INFORMACIÓN SOBRE LA INVESTIGACIÓN: Inicio del Proyecto: Marzo de 2007. Término del Proyecto: Enero de 2008 . Equipo Investigación: Oscar Espinoza, Dante Castillo y Patricio Traslaviña. Monto adjudicado por FONIDE: $15.500.000- Presupuesto total del proyecto: $15.578.713- Incorporación o no de enfoque de género: No. Comentaristas del proyecto: Pamela Márquez, Martín Miranda, Juan Alvarez del Mineduc y Sergio Ibáñez. --- La investigación pretende establecer los principales factores relacionados con el modelo curricular con enfoque en competencias laborales, actualmente en etapa de implementación en las instituciones de Educación Media Técnico Profesional. En forma específica se pretende evaluar los efectos de las líneas de apoyo establecidas por las instancias gubernamentales para apoyar el cambio curricular, además del tipo y calidad de los recursos que demanda el modelo para cumplir los requerimientos del plan de estudios. Por otra parte, se intenta establecer una relación entre los factores involucrados en la implementación y las variables de contexto que afectan el logro de los aprendizajes esperados.

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Autor(es):: Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
Fecha de Publicación:: 1993-03