| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-12-27T19:10:36Z | |
| dc.date.available | 2020-12-27T19:10:36Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14967 | |
| dc.description | Desde el inicio de la pandemia de enfermedad por Coronavirus (COVID-19), se ha propuesto brindar soporte para continuar con la tarea de construir un aprendizaje de calidad, que permita la equidad de oportunidades para todos los niños, niñas y estudiantes del país.
En este contexto, la comprensión lectora adquiere especial relevancia, en tanto es uno de los pilares fundamentales no solo del aprendizaje en las diversas áreas curriculares, sino también de la participación como ciudadanos críticos y competentes en nuestra cultura y sociedad. Debido a esto, la Unidad de Currículum y Evaluación pone a disposición de los estudiantes de Cuarto año de Enseñanza Media este manual, que les permitirá repasar algunos conceptos básicos y ejercitar de manera autónoma las habilidades de comprensión lectora comprendidas entre Séptimo Básico y Cuarto Medio. | en_US |
| dc.description.abstract | Introducción. Habilidades de comprensión lectora. ¿Cómo leer un texto aplicando las habilidades de comprensión lectora?. ¿Qué conocimientos previos contribuyen a la comprensión de cada tipo de texto?. Guías de ejercicios. Guías de práctica. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Cuadernillo de repaso : Comprensión lectora: Conceptos básicos y ejercitación. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación | en_US |
| dc.type.material | Cuadernillo de repaso | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA | en_US |
| dc.subject.spanish | 4° MEDIO | en_US |
| dc.subject.spanish | LENGUAJE | en_US |
| dc.subject.spanish | LECTURA | en_US |
| dc.subject.spanish | COMPRENSIÓN LECTORA | en_US |
| dc.subject.spanish | COVID-19 | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 150 páginas | en_US |
