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Cuadernillo de repaso : Comprensión lectora: Conceptos básicos y ejercitación.

dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2020-12-27T19:10:36Z
dc.date.available2020-12-27T19:10:36Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/14967
dc.descriptionDesde el inicio de la pandemia de enfermedad por Coronavirus (COVID-19), se ha propuesto brindar soporte para continuar con la tarea de construir un aprendizaje de calidad, que permita la equidad de oportunidades para todos los niños, niñas y estudiantes del país. En este contexto, la comprensión lectora adquiere especial relevancia, en tanto es uno de los pilares fundamentales no solo del aprendizaje en las diversas áreas curriculares, sino también de la participación como ciudadanos críticos y competentes en nuestra cultura y sociedad. Debido a esto, la Unidad de Currículum y Evaluación pone a disposición de los estudiantes de Cuarto año de Enseñanza Media este manual, que les permitirá repasar algunos conceptos básicos y ejercitar de manera autónoma las habilidades de comprensión lectora comprendidas entre Séptimo Básico y Cuarto Medio.en_US
dc.description.abstractIntroducción. Habilidades de comprensión lectora. ¿Cómo leer un texto aplicando las habilidades de comprensión lectora?. ¿Qué conocimientos previos contribuyen a la comprensión de cada tipo de texto?. Guías de ejercicios. Guías de práctica.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleCuadernillo de repaso : Comprensión lectora: Conceptos básicos y ejercitación.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)en_US
dc.type.materialCuadernillo de repasoen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN MEDIAen_US
dc.subject.spanish4° MEDIOen_US
dc.subject.spanishLENGUAJEen_US
dc.subject.spanishLECTURAen_US
dc.subject.spanishCOMPRENSIÓN LECTORAen_US
dc.subject.spanishCOVID-19en_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas150 páginasen_US


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