| dc.contributor.author | Herrera, Alma | |
| dc.contributor.author | Palma, Andrea | |
| dc.contributor.author | Flores, Elsa | |
| dc.contributor.author | García, Felino | |
| dc.contributor.author | Fuentes, Claudio | |
| dc.contributor.author | Contreras, Daniel | |
| dc.contributor.author | Cortés, Soledad | |
| dc.contributor.author | Fabio, Candy | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-12-23T01:42:16Z | |
| dc.date.available | 2020-12-23T01:42:16Z | |
| dc.date.issued | 2014-03 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14954 | |
| dc.description | A partir de las definiciones del Programa de Estudio del Sector de Lengua Mapuzugun, Aymara y Quechua se ha diseñado esta guía pedagógica en la perspectiva de ser un aporte para el educador/a tradicional y profesor/a mentor/a que conforman la dupla pedagógica, para el proceso de enseñanza de la lengua indígena en las aulas del país. El propósito fundamental de este material es el diseño y preparación de un espacio de aprendizaje, donde las niñas y los niños cuenten con experiencias que les permitan aprender los códigos de la lengua, reconocer y vivenciar costumbres y espacios propios de la cultura de cada uno de los pueblos. | en_US |
| dc.description.abstract | Índice: Presentación: ¿En qué consiste la Guía Pedagógica para Cuarto Año Básico del Sector de Lengua Indígena (SLI)?- ¿Qué es una guía pedagógica?- Estructura de las unidades de la guía pedagógica- Unidades diseñadas y otras por diseñar/ Sector de Lengua Indígena Cuarto Básico: Características del Programa de Estudio de Cuarto Año Básico- Variaciones dialectales/ Enseñando la lengua indígena/ Organización de la enseñanza del mapuzugun, aymara y quechua en la escuela: a) Criterios para la organización de la enseñanza-b) Orientaciones generales sobre la estructura de las clases-c) Orientaciones para la evaluación de las clases-d) Orientaciones generales para promover el uso de la lengua en las actividades de clases/ Presentación de las unidades: a) Unidades del Sector Lengua Indígena Aymara- b) Desgloce de unidades Lengua Indígena Aymara/Unidades/Primer semestre: Unidad 1- Unidad 2 (por desarrollar)-Unidad 3-Unidad 4 (por desarrollar)/ Segundo semestre: Unidad 1 (por desarrollar)-Unidad 2 (por desarrollar)-Unidad 3 (por desarrollar)-Unidad 4 | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Guías Pedagógicas del Sector Lengua Indígena 4° Año Básico: Aymara. Material de apoyo para la enseñanza. | en_US |
| dc.contributor.entity | UNICEF | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | LENGUA INDÍGENA | en_US |
| dc.subject.spanish | AYMARA | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN INTERCULTURAL | en_US |
| dc.subject.spanish | 4° BÁSICO | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 162 páginas | en_US |
