| dc.contributor.author | Herrera, Alma | |
| dc.contributor.author | Palma, Andrea | |
| dc.contributor.author | Flores, Elsa | |
| dc.contributor.author | García, Felino | |
| dc.contributor.author | Fuentes, Claudio | |
| dc.contributor.author | Contreras, Daniel | |
| dc.contributor.author | Cortés, Soledad | |
| dc.contributor.author | Fabio, Candy | |
| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-12-22T23:43:09Z | |
| dc.date.available | 2020-12-22T23:43:09Z | |
| dc.date.issued | 2012-11 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14950 | |
| dc.description | A partir de las definiciones del Programa de Estudio del Sector de Lengua Mapuzugun, Aymara y Quechua se ha diseñado esta guía pedagógica en la perspectiva de ser un aporte para el educador/a tradicional y profesor/a mentor/a que conforman la dupla pedagógica, para el proceso de enseñanza de la lengua indígena en las aulas del país. El propósito fundamental de este material es el diseño y preparación de un espacio de aprendizaje, donde las niñas y los niños cuenten con experiencias que les permitan aprender los códigos de la lengua, reconocer y vivenciar costumbres y espacios propios de la cultura de cada uno de los pueblos. | en_US |
| dc.description.abstract | Índice: Presentación: ¿En qué consiste la Guía Pedagógica para Tercer Año Básico del Sector de Lengua Indígena (SLI)?- ¿Qué es una guía pedagógica?- Estructura de las unidades de la guía pedagógica- Unidades diseñadas y otras por diseñar/ Sector de Lengua Indígena 3° Básico: Características del Programa de Estudio de Tercer Año Básico- Variaciones dialectales/ Enseñando la lengua indígena/ Organización de la enseñanza del mapuzugun, aymara y quechua en la escuela: a) Criterios para la organización de la enseñanza-b) Orientaciones generales sobre la estructura de las clases-c) Orientaciones para la evaluación de las clases/ Presentación de las unidades: Unidades del Sector Lengua Indígena Aymara- Desgloce de unidades Lengua Indígena Aymara/Unidades/Primer semestre: Unidad 1 (por desarrollar)-Unidad 2 (por desarrollar)-Unidad 3-Unidad 4 (por desarrollar)-Unidad 5/Segundo semestre: Unidad 1 (por desarrollar)-Unidad 2 (por desarrollar)-Unidad 3 (por desarrollar)-Unidad 4-Unidad 5 (por desarrollar) | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Guías Pedagógicas del Sector Lengua Indígena 3° Año Básico: Aymara: Material de apoyo para la enseñanza. | en_US |
| dc.contributor.entity | UNICEF | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Programa de Educación Intercultural Bilingüe | en_US |
| dc.subject.spanish | LENGUA INDÍGENA | en_US |
| dc.subject.spanish | AYMARA | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN INTERCULTURAL | en_US |
| dc.subject.spanish | 3° BÁSICO | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 177 páginas | en_US |
