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Alternativas Curriculares de Libre Elección. Una mirada evaluativa (1994-1999). Documento de reflexión del Componente Jóvenes.

dc.contributor.authorCastillo, Jorge
dc.contributor.editorMineducen_US
dc.date.accessioned2020-11-30T20:28:44Z
dc.date.available2020-11-30T20:28:44Z
dc.date.issued2000-05
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/14890
dc.descriptionEl objetivo del presente documento de reflexión es mirar el trabajo del Componente preocupado de la Cultura Juvenil dentro del marco del programa MECE, específicamente en lo relacionado con las Alternativas Curriculares de Libre Elección, evaluando sus estrategias, los procesos generados y el impacto alcanzado.en_US
dc.description.abstractIntroducción. - Antecedentes del programa. - Descripción del ACLE. Principales resultados. A. Caracterización de los talleres. B. Perfil del joven y el profesor-monitor ACLE. C. Valoración de los jóvenes al espacio ACLE. D. Impacto de las ACLEs. - Principales conclusiones. - Nudos problemáticos: Algunas interrogantes. - Anexos. Anexo N°1: Continuidad de los talleres ACLE en los liceos egresados del financiamiento directo. - Anexo N°2. Alternativas curriculares de Libre Elección y Jornada Escolar Completa. Bibliografía.en_US
dc.titleAlternativas Curriculares de Libre Elección. Una mirada evaluativa (1994-1999). Documento de reflexión del Componente Jóvenes.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. Programa MECE-MEDIA. Componente Jóvenesen_US
dc.estado.conservacionBUEN ESTADOen_US
dc.description.notasPrograma MECE-MEDIA. Componente Jóvenes
dc.subject.spanishREFORMA EDUCACIONALen_US
dc.subject.spanishJORNADA ESCOLAR COMPLETAen_US
dc.subject.spanishACLEen_US
dc.subject.spanishALTERNATIVAS CURRICULARES DE LIBRE ELECCIÓNen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN MEDIAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas39 páginasen_US


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