| dc.contributor.author | Larraín, Mónica | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-11-27T06:28:26Z | |
| dc.date.available | 2020-11-27T06:28:26Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14873 | |
| dc.description | Formas en las que el docente puede vincularse con el alumno y generar un lazo, en contexto de pandemia. | en_US |
| dc.description.abstract | Primero, es necesario preguntarse. Estrategias para desarrollar la relación Profesor-Alumno. El curso como comunidad. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Posibilidades de Vinculación Profesor-Alumno. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.type.material | Guía para aprendizaje socioemocional | en_US |
| dc.subject.spanish | COVID-19 | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR EMOCIONAL | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 6 páginas | en_US |
