| dc.contributor.editor | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-11-19T16:59:55Z | |
| dc.date.available | 2020-11-19T16:59:55Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14836 | |
| dc.description | Analizar el repertorio de actividades de los distintos momentos de la clase, para motivar y lograr los objetivos de aprendizaje. Elaborar propuestas de actividades secuenciadas y motivadoras para el desarrollo y el cierre de la clase. | en_US |
| dc.description.abstract | Objetivos. Programación de actividades. 1era actividad. 2da actividad. 3era actividad. 4ta actividad. Recomendamos. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Taller Estrategias pedagógicas desafiantes y secuenciadas. Docentes y Unidad Técnico Pedagógica | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Agencia de Calidad de la Educación | en_US |
| dc.type.material | Taller para docentes y unidad técnico pedagógica | en_US |
| dc.subject.spanish | CURRICULUM | en_US |
| dc.subject.spanish | GESTIÓN EDUCACIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN BÁSICA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 12 páginas | en_US |
| dc.type.instrument | Monografía | en_US |
