| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-02-26T21:46:01Z | |
| dc.date.available | 2020-02-26T21:46:01Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14265 | |
| dc.description | La herramienta propuesta en este documento es parte de un set que tiene por objetivo apoyar a los equipos directivos en la promoción de las culturas institucionales que desarrollen un trabajo colaborativo e incentiven la innovación pedagógica, y que el Ministerio de Educación dispone al sistema educativo con el propósito de contribuir al fortalecimiento de las capacidades de liderazgo al interior de las instituciones educativas. Esto, de manera que se pueda desplegar una mejora escolar sostenible en el tiempo y orientada a potenciar los aprendizajes de los estudiantes. La herramienta que se presenta en este documento, consiste en una rúbrica de autoevaluación de la cultura escolar para ser aplicada por el equipo directivo, lo cual brinda la oportunidad de observar la cultura actual del establecimiento, a la luz de siete dimensiones que permiten comprenderla y generar procesos de cambio concretos hacia la innovación. | en_US |
| dc.title | Innovación pedagógica y trabajo colaborativo entre docentes: Herramientas para equipos directivos: Herramienta 3: Rúbrica de autoevaluación: una propuesta para evaluar la disposición de nuestra cultura hacia la innovación pedagógica. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General | en_US |
| dc.subject.spanish | LIDERAZGO EDUCATIVO | en_US |
| dc.subject.spanish | FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | INNOVACIÓN EDUCATIVA | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 21 páginas | en_US |
