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      El juego dentro y fuera del aula: Miradas cruzadas sobre prácticas lúdicas infantiles en momentos de transición educativa.
      Autor(es):
      Pablo Rupin

      Autor(es) Corporativo:
      Universidad de Chile

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      JUEGO; APRENDIZAJE; EDUCACIÓN; PERSPECTIVAS INFANTILES; METODOLOGÍAS VISUALES

      Analizar y caracterizar prácticas lúdicas infantiles desde las perspectivas de los niños y contrastarlas con las representaciones adultas asociadas al juego y a su potencial educativo y/o de aprendizaje, en el contexto de ...
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      Orientaciones para favorecer la transición educativa entre educación parvularia y educación básica.
      Autor(es):
      Arévalo Valenzuela, Marcia; La Rivera Vega, Cecilia; Lira Bianchi, Margarita; Oyadener Fernández, Myriam; Portales Cifuentes, Rebeca; Torres Segovia, Claudia; Zorrila Alfaro, Alicia

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General.

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; TRANSICIÓN EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA; PSICOMOTRICIDAD; JUEGO; ESTRATEGÍAS DE APOYO

      Presentación, I. Marco legal y normativo. 1.¿Por qué hablamos de transición? II. Fundamentos de la transición educativa. 1. ¿Qué se entiende por Transición Educativa? 2. Progresiones en el contexto de la Transición Educativa. ...
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      Rol del juego en la educación parvularia : creencias y prácticas de educadoras del nivel de transición menor.
      Autor(es):
      Grau, Valeska

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JUEGO; PRÁCTICAS; EDUCACIÓN LÚDICA

      Identificar creencias y prácticas de educadoras de párvulos respecto al juego y su rol en la educación parvularia.

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