Browsing by Author "Soto, Fredy"
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Estudio comparado de los sistemas educativos: el caso de Chile.- Autor(es):
- Candia, Eduardo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EVALUACIÓN COMPARADA; POLÍTICA EDUCATIVA; POLÍTICA NACIONAL; RENDIMIENTO ESCOLAR
Describir la dinámica del sistema escolar chileno y sus políticas a partir del marco legal vigente, de acuerdo con el guión de diagnóstico consensuado entre los investigadores del proyecto. -
Oportunidades escolares para el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje: un estudio cualitativo de casos.- Autor(es):
- Candia, Eduardo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- TIC; CURRÍCULUM; APRENDIZAJE; ESTUDIO DE CASOS; HABILIDADES HTPA
Conocer qué oportunidades ofrecen establecimientos educativos en Chile en la actualidad para el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje en sus estudiantes. -
¿Qué dicen los Proyectos Educativos de nuestras escuelas?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; POLÍTICA EDUCATIVA; PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; PIE
Exponer los principales resultados del estudio denominado “Análisis de Proyecto Educativos de los Establecimientos Educativos Chilenos”, encargado a Galerna Consultores y que ha buscado conocer y describir en detalle las ... -
Serie de Estudios N° 61: Modelo tentativo para realizar estudios del efecto del currículum en el rendimiento del alumno.- Autor(es):
- Schiefelbein F., Ernesto; Soto, Fredy
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1983-03
- Temática:
- CALIDAD; CALIDAD DEL APRENDIZAJE; SERIE DE ESTUDIOS; RENDIMIENTO ESCOLAR
Resumen. Acciones a corto plazo. Acciones a mediano plazo. Acciones a largo plazo. 1. Antecedentes. 2. Características del modelo. 3. Capacidad general para aprender. 4. Tiempo que se está dispuesto a asistir a la escuela. ... -
Serie de Estudios N° 81: Análisis preliminar de los resultados del Programa de Evaluación del Rendimiento (PER).- Autor(es):
- Schiefelbein F., Ernesto; Soto, Fredy
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1983-07
- Temática:
- PER; EVALUACIÓN; PRUEBA DE RENDIMIENTO ESCOLAR; SERIE DE ESTUDIOS; EDUCACIÓN BÁSICA; 4° BÁSICO; 8° BÁSICO
Resumen. Acciones a corto. Acciones a medio plazo. Acciones a largo plazo. análisis preliminar de los resultados del programa de evaluación del rendimiento (PER). Resultados en castellano, 4° año enseñanza general básica. ...