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Programa Pedagógico para Primer y Segundo Nivel de Transición.

dc.contributor.editorMineducen_US
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2020-01-09T19:16:48Z
dc.date.available2020-01-09T19:16:48Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/9281
dc.description.abstractPresentación. - Nociones básicas - Introducción - Componentes Estructurales del Programa Pedagógico - Componentes Complementarios del Programa Pedagógico - Ámbito: Desarrollo Personal y Social - Carácter transversal del Ámbito - Núcleo de Aprendizaje Identidad y Autonomía - Núcleo de Aprendizaje Convivencia y Ciudadanía - Núcleo de Aprendizaje Corporalidad y Movimiento - Núcleo de Aprendizaje Lenguajes Artísticos - Ámbito: Interacción y comprensión del entorno - Núcleo de Aprendizaje Exploración del Entorno Natural - Núcleo de Aprendizaje Comprensión del Entorno Sociocultural - Núcleo de Aprendizaje Pensamiento Matemático - Orientaciones para la implementación del Programa Pedagógico NT1 y NT2 - Planificar y evaluar con el Programa Pedagógico - Glosario - Bibliografía consultada - Recursos complementarios - Ejemplos de distribución y organización de Objetivos de Aprendizaje - 1. Planificación de largo plazo - 2. Planificación a mediano plazo - Fichas de estrategias didácticas - Ejemplos de instrumentos para recopilar información evaluativa - Ejemplos de rúbricas para la evaluación de Objetivos de Aprendizaje.en_US
dc.titlePrograma Pedagógico para Primer y Segundo Nivel de Transición.en_US
dc.contributor.entityMinisterio de Educaciónen_US
dc.contributor.entityUnidad de Currículum y Evaluaciónen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN PARVULARIAen_US
dc.subject.spanishCURRÍCULUM NACIONALen_US
dc.coverage.lugarChileen_US
dc.paginas384 páginasen_US


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