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Necesidades Educativas Especiales asociadas al Autismo.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - AUTISMO - EDUCACIÓN ESPECIAL - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Presentación. Primera parte. 1. Características generales de los trastornos del espectro autista. 2. Sugerencias para la detección, derivación e intervención temprana. Segunda parte. 1. Respuestas educativas para niños y ...
Palabras + palabras aprendamos a leer: Manual para docentes.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - LENGUAJE - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - TRASTORNOS DE LENGUAJE
I. Introducción. II. Fundamentos Teóricos. III. Descripción de la adaptación del método. IV. El material de trabajo. V. Vocabulario y selección de palabras. VI. Etapas del Método de Lectura. VII Evaluación. VIII. Anexos. ...
Palabras + palabras aprendamos a leer: Manual para la familia.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - LENGUAJE - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - TRASTORNOS DE LENGUAJE
I. Presentación Ministerio de Educación. II. Presentación Fundación Síndrome de Down. III. Introducción. IV. Descripción del Método. V. Etapas del Método. VI. ¿Cómo apoyar la lectura desde el hogar?. VII. Glosario de ...
Palabras + palabras aprendamos a leer: Cuadernillo para estudiantes 3a y 4a Etapa.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - LENGUAJE - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - TRASTORNOS DE LENGUAJE
Cuadernillo No 3 Tercera etapa: Composición con y sin modelo. Reconocimiento de sílabas. Cuadernillo No 4 Cuarta etapa:
Componer oraciones. Secuenciar textos. Seleccionar. Completar.
Palabras + palabras aprendamos a leer: Cuadernillo de alumno o de la alumna 1a Etapa.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - LECTURA - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - TRASTORNOS DE LENGUAJE
Pareo y selección de dibujo. Asociación. Clasificación (color, categoría, hábitat). Pareo por igualdad. Series (tamaño y temporal).
Palabras + palabras aprendamos a leer: Cuadernillo para estudiantes 2a Etapa.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - LENGUAJE - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - TRASTORNOS DE LENGUAJE
Tarjetas fotos. Carteles. Unir. Asociar. Componer. Selección y asociación. Libros personales. Abecedario.
Catálogo de Tecnologías para la Educación Inclusiva.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. SENADIS
- Fecha de Publicación:
- 2017-12
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - TECNOLOGÍA EDUCATIVA - INCLUSIÓN - ACCESIBILIDAD - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
1 Introducción. 2 Marco normativo. 2.1 Antecedentes: Educación y Tecnologías. 2.2 Segundo Estudio Nacional de la Discapacidad (ENDISC II, 2015). 3 Metodología. 4. Objetivos. 4.1 Objetivo general. 4.2 Objetivos específicos. ...
Guía de Orientaciones Pedagógicas para la Atención a la Diversidad en Educación Parvularia. NIños y Niñas con Necesidades Educativas Especiales (3 a 6 años).
- Autor(es):
- Araneda Castex, Patricia; Calisto Cárdenas, Patricia; Cortéz Alcayaga, Nelly; González Villarroel, Felicia; Miranda Jiménez, Margarita; Muñoz Gómez, Carolina; Negrotti Villarreal, Carmen Gloria
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Chile); INTEGRA; Fondo Nacional de la Discapacidad (FONADIS)
- Fecha de Publicación:
- 2006-12
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - EDUCACIÓN PARVULARIA
Introducción. Capítulo I. Fundamentos teóricos. Capítulo II. Necesidades Educativas Especiales y Orientaciones Pedagógicas. Capítulo III. Redes de Apoyo. Glosario. Anexos.
El autismo en la escuela desde una perspectiva de aceptación y valoración: Guía Breve: 2a edición revisada y actualizada.
- Autor(es):
- Wasiliew, Alejandro; Montero, Magda; Miranda, Elisabeth
- Fecha de Publicación:
- 2023-09
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - NEURODIVERSIDAD - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - AUTISMO
Esta guía presenta una perspectiva en primera persona sobre el autismo, en tanto fue escrita por personas en el espectro autista, lo que permite conocer acerca de la neurodiversidad y la educación inclusiva. Nos estimula ...
Educación sexual de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual: Guía para el docente.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN SEXUAL - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - EDUCACIÓN ESPECIAL
Presentación. Introducción. Objetivos. Módulo 1: Sexualidad y discapacidad. Módulo 2: Educación sexual y discapacidad intelectual. Módulo educar la sexualidad de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual. ...