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Sexualidad, género y VIH/SIDA: ¿Qué piensan los futuros docentes chilenos/as?
Autor(es):
Vidal, Francisco; Concha, Rosario; Palma, Irma; Barrientos, Jaime; Santana, Paula; Carrasco, Marina; Donoso, Carla; González, Alejandro

Fecha de Publicación:
2007

Temática:
FORMACIÓN INICIAL - SIDA - SALUD - PREVENCIÓN - GÉNERO - DIVERSIDAD SEXUAL
I. Introducción. II. Fundamentación del estudio. III. Aspectos metodológicos. IV. Resultados. 1. Antecedentes sociodemográficos. 2. Diversidad sexual. 3. Equidad de género. 4. Sexualidad y género. 5. Sexualidad. 6. VIH/SIDA. ...
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Presentación de resultados Evaluación Diagnóstica Inicia 2008
Autor(es) Corporativo:
CPEIP

Fecha de Publicación:
2009

Temática:
FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - PRUEBA INICIA
Programa Inicia. Descripción de la evaluación. Participación en la evaluación. Características de los evaluados. Resultados. Análisis de resultados según características de las instituciones.
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Cultivate Self-efficacy for Personal and Organizational Effectiveness.
Autor(es):
Bandura, Albert

Fecha de Publicación:
2009

Temática:
DOCENTES - COMUNIDAD EDUCATIVA - COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL - EFECTIVIDAD ORGANIZACIONAL - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL - FID 2021
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Programa INICIA para la Formación Inicial Docente.
Autor(es) Corporativo:
Ministerio de Educación

Fecha de Publicación:
2008-09-30

Temática:
FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES
Definición. Componentes. Componente 1: Orientaciones curriculares y estándares para la formación docente. Componente 2: Evaluación diagnóstica "INICIA". Componente 3: Programa de apoyo para el fortalecimiento y renovación ...
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Estándares TIC para la Formación Inicial Docente. Una propuesta en el contexto chileno.
Autor(es) Corporativo:
Ministerio de Educación; ENLACES; UNESCO

Fecha de Publicación:
2008

Temática:
FORMACIÓN INICIAL - DOCENTES - TIC
Introducción: Las preguntas y decisiones iniciales respecto al porqué generar una propuestas de estándares TIC para la formación inicial docente. Capítulo 1: Hacia un concepto de estándar tic para la formación inicial. ...
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Orientaciones para el uso de los Mapas de Progreso del Aprendizaje. Un material de apoyo para el trabajo docente.
Autor(es) Corporativo:
Ministerio de Educación; Unidad de Currículum y Evaluación

Fecha de Publicación:
2007-11

Temática:
CURRICULUM NACIONAL - DOCENTES - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Presentación. Capítulo 1: Descripción y fundamentos de los Mapas de Progreso. Capítulo 2: Uso de los Mapas de Progreso. Síntesis final.
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The role of visual representations in the learning of mathematics.
Autor(es):
Arcavi, Abraham

Fecha de Publicación:
2003

Temática:
MATEMÁTICA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021 - APRENDIZAJE
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Thinking Mathematically. Integrating Arithmetic & Algebra in Elementary School.
Autor(es):
Carpenter, Thomas P.; Franke, Megan Loef; Levi, Linda

Fecha de Publicación:
2003

Temática:
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS - ÁLGEBRA - ARITMÉTICA - EDUCACIÓN BÁSICA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
Algebra in the early grades.
Autor(es):
Kaput, James J.; Carraher, David W.; Blanton, María L.

Fecha de Publicación:
2007

Temática:
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS - ÁLGEBRA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
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Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge.
Autor(es):
Mishra, Punya; Koehler, Matthew J.

Fecha de Publicación:
2006-06

Temática:
TECNOLOGÍA EDUCATIVA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021 - FORMACIÓN DOCENTE
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