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Iniciativas para promover espacios de juego-aprendizaje. Nivel Sala Cuna de O a 2 años.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - RECURSOS EDUCATIVOS - FAMILIA Y ESCUELA
Iniciativas para promover espacios de juego-aprendizaje. Niveles Medios 2 a 3 años
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - RECURSOS EDUCATIVOS - FAMILIA Y ESCUELA
Juegos en casa.
- Autor(es) Corporativo:
- Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - FAMILIA Y ESCUELA - EDUCACIÓN LÚDICA
El luche. La lana (o el hilo). La pesca milagrosa. La sillita musical. La gallinita ciega. Botar tarros. Run run. Cachipún. Bolsa mágica. Tripas de gato. Carrera en carretilla. El elástico. Palitroques. Bachillerato oral. ...
Iniciativas para promover espacios de juego-aprendizaje. Niveles Transición 4 a 6 años.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - RECURSOS EDUCATIVOS - FAMILIA Y ESCUELA
Del jardín al hogar : Selección de experiencias para jugar y aprender para niñas y niños de 0 a 2 años.
- Autor(es):
- Gajardo Rojas, Luz Verónica; González, Andrea; Delaveau, Paula; Barriga, Elizabeth
- Autor(es) Corporativo:
- JUNJI
- Fecha de Publicación:
- 2021-05
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - SALA CUNA - FAMILIA Y ESCUELA
Del jardín al hogar : Selección de experiencias para jugar y aprender para niñas y niños de 3 a 6 años.
- Autor(es):
- Gajardo Rojas, Luz Verónica; González, Andrea; Delaveau, Paula; Barriga, Elizabeth
- Autor(es) Corporativo:
- JUNJI
- Fecha de Publicación:
- 2021-05
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - FAMILIA Y ESCUELA - NIVEL MEDIO MENOR - NIVEL MEDIO MAYOR
Presentación. Estamos juntos. Comencemos. Una invitación a crear experiencias educativas en familia.
Programa Manolo y Margarita aprenden con sus familias: Taller Manolo y Margarita tienen una vida activa y saludable.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2011-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - FAMILIA Y ESCUELA - BIENESTAR ESCOLAR - EDUCADORES DE PÁRVULOS - SALUD
1. Material para la educadora(or). 1. Contenido para la educadora(or). 2. Objetivo del taller. 3. Recursos. 4. Desarrollo del taller. 5. Evaluación del taller. Cartilla para las familias. Recursos.
Programa Manolo y Margarita aprenden con sus familias: Manolo y Margarita son autónomos y sociables.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2011-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - FAMILIA Y ESCUELA - EDUCADORES DE PÁRVULOS - BIENESTAR ESCOLAR - AUTONOMÍA
1. Contenido para la educadora(or). 2. Objetivo del taller. 3. Recursos. 4. Desarrollo del taller. 5. Evaluación del taller. Cartilla para las familias. Recursos.
Programa Manolo y Margarita aprenden con sus familia: Taller Manolo y Margarita fortalecen su autoestima.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2011-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - FAMILIA Y ESCUELA - EDUCADORES DE PÁRVULOS - BIENESTAR ESCOLAR - AUTOESTIMA
1. Contenido para la educadora(or). 2. Objetivo del taller. 3. Recursos. 4. Desarrollo del taller. 5. Evaluación del taller. -- Cartilla para las familias. Recursos.
Programa Manolo y Margarita aprenden con sus familias: Manolo y Margarita enriquecen su lenguaje.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2011-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - FAMILIA Y ESCUELA - LENGUAJE
Material para la educadora(or). 1. Contenido para la educadora(or). 2. Objetivo del taller. 3. Recursos. 4. Desarrollo del taller. 5. Evaluación del taller. Cartilla para las familias. Recursos.