Browsing 1.1. Trabajo en aula – didáctica by Title
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Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional. Módulo Legislación Laboral. Guía de aprendizaje N°1 Contratando al personal de una entidad.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; CONTABILIDAD
1 Introducción. 2 Aprendizaje esperado y criterios de evaluación. 3 Características de un contrato. 4 Tipos de contratos laborales. 5 Organismos del Estado en materia de trabajo. 6 Legislación del Trabajo en Chile. -
Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional. Módulo Legislación Laboral. Guía de aprendizaje N°2 Confeccionando una liquidación de sueldo.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; CONTABILIDAD
1. Índice. 2. Introducción al módulo. 3. Aprendizaje esperado y criterios de evaluación. 4. Ruta del aprendizaje. 5. Presentación. 6. Situación Problema e identificación. 7. Aprendamos. 8. Bibliografía. -
Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional. Módulo Organización y métodos de trabajo en la oficina. Guía de aprendizaje N°1. La Oficina... lugar de encuentro laboral.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; CONTABILIDAD; ADMINISTRACIÓN
1. Introducción 2. Aprendizajes esperados y criterios de evaluación 3. Objetivos de aprendizajes genéricos 4. Situación problema. 5. Concepto de oficina. 6. Tipos de oficina. 7. Mobiliario de oficina. 8. Máquinas de oficina. ... -
Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional. Módulo Organización y métodos de trabajo en la oficina. Guía de aprendizaje N°2 Resguardo de documentos…orden, ubicación y eficiencia.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; CONTABILIDAD; ADMINISTRACIÓN
1. Introducción 2. Aprendizajes esperados y criterios de evaluación 3. Ruta del Aprendizaje 4. Situación problema 5. Resguardo de la información 6. Modelo archivístico 7. Técnicas de archivo 8. Muebles de archivo 9. ... -
Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional: Módulo Contabilización de Operaciones Comerciales: Guía de Aprendizaje N°1 Plan de cuenta de la empresa.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; CONTABILIDAD
1. Introducción. 2. Aprendizaje esperado. 3. Ruta de aprendizaje. 4. Situación problema. 5. Contenido para resolución del problema. 6. Actividad para solución del problema. -
Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional: Módulo Procesos Administrativos: Guía de aprendizaje N°2: Programo las actividades operativas de mi área.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; CONTABILIDAD
1. Introducción al módulo. 2. Objetivos de aprendizaje, aprendizajes esperados y criterios de evaluación. 3. Ruta del aprendizaje. 4. Situación problema. 5. Aprendamos. 6. Hagámoslo.7. Trabajo en equipo. 8. Reflexionemos. ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional. Especialidad Administración Mención Logística. Módulo Operaciones de bodega. Matemática - Álgebra.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; LOGÍSTICA; MATEMÁTICA; ÁLGEBRA
1.Introducción. 2.Objetivos Aprendizaje y Indicadores de evaluación. 3. Ruta del Aprendizaje. 4. Identificar el problema. 5.¿Cuánto sabemos?. 6.Aprendamos: 6.1. Números consecutivos - 6.2. Números pares 6.3. Números impares ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional. Especialidad Administración Mención Recursos Humanos. Módulo Cálculo de remuneraciones, finiquitos y obligaciones laborales. Lenguaje.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; LENGUAJE
Introducción. 2. Objetivo de Aprendizaje y criterios de evaluación 3. Ruta del Aprendizaje 4. Activación de conocimientos previos 5. Situación Problema 6. Pasos para Comprender un Texto 7. Comprender el problema 8. Plan ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional. Especialidad Administración Mención Recursos Humanos. Módulo Cálculo de remuneraciones, finiquitos y obligaciones laborales. Matemática.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; MATEMÁTICA
1. Introducción. 2. Objetivo de Aprendizaje. 3. Ruta de aprendizaje. 4. Situación Problema. 5. Comprender el Problema. 6. Investiguemos. 7. Aprendamos. 8. Ejercitemos. 9. Trabajo en grupo. 10. Apliquemos lo aprendido. 11. ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional. Especialidad Administración Mención Recursos Humanos. Módulo Cálculo de remuneración, finiquitos y obligaciones laborales. Inglés.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; 3° MEDIO; INGLÉS
1.Introducción. 2.Objetivo de Aprendizaje y criterios de evaluación. 3.Ruta del Aprendizaje. 4.Identificar el problema. 5.Cuánto sabemos? 6.Aprendamos: 7. Comprender el problema. 8. Trazar un plan de acción. 9. Poner en ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional. Especialidad Administración Mención Recursos Humanos. Módulo Legislación Laboral. Historia, Geografía y Ciencias Sociales.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; CIENCIAS SOCIALES
1. Introducción 2. Objetivo de Aprendizaje y criterios de evaluación 3. Ruta del Aprendizaje 4. Identificar el problema 5. ¿Cuánto sabemos? 6. Aprendamos: 7. Comprender el problema. 8. Trazar un plan de acción. 9. Poner ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional. Especialidad Administración Mención Recursos Humanos. Módulo Legislación Laboral. Lenguaje y Comunicación.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; LENGUAJE
1. Introducción. 2. Objetivos de Aprendizaje. 3. Ruta de Aprendizaje. 4. Situación Problema. 5. Comprensión de la Situación laboral. 6. Aprendizaje de competencias lectoras. 7. Aprendizaje de contratos. 8. Procedimientos. ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional. Especialidad Administración Mención Recursos Humanos. Módulo Legislación Laboral. Matemática.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; MATEMÁTICA
1. Introducción. 2. Objetivo de Aprendizaje y criterios de evaluación 3. Ruta del Aprendizaje 4. Identificar el problema 5. ¿Cuánto sabemos? 6. Aprendamos: 6.1. Números racionales 6.1.1 Decimales 6.1.2 Decimales finitos ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional. Especialidad Contabilidad. Módulo Atención de Clientes. Inglés.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; CONTABILIDAD; INGLÉS
1 Introducción. 2 Aprendizajes esperados y criterios de evaluación. 3 Objetivos de aprendizajes genéricos. 4 Situación problema. 5 Conceptos claves. 6 Tipos de Clientes. 7 El Ejecutivo de Atención al Cliente: la imagen de ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional. Especialidad Contabilidad. Módulo Atención de Clientes. Lenguaje y comunicación.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; LENGUAJE; CONTABILIDAD
1 Introducción. 2 Aprendizajes esperados y criterios de evaluación. 3 Objetivos de aprendizajes genéricos. 4 Situación problema. 5 Conceptos claves. 6 Tipos de Clientes. 7 El Ejecutivo de Atención al Cliente: la imagen de ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional. Especialidad Contabilidad. Módulo Atención de Clientes. Matemática.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; CONTABILIDAD; MATEMÁTICA
Introducción. 1 Aprendizajes esperados y criterios de evaluación. 2 Ruta del Aprendizaje. 3 Situación problema. Comprendamos el problema. Investiguemos. 4 Aprendamos. Ejercitemos. Apliquemos lo aprendido. Ejercitemos. ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional: Especialidad Administración Mención Logística: Módulo Operaciones de bodega, Inglés.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; INGLÉS; ADMINISTRACIÓN; LOGÍSTICA
1. Introducción. 2. How to get more space?. Session 1. 3. Places in the hold. Session 2. 4. Improving the use of the space- making a report. Session 3. 5. How many boxes can I store there?. Session 4. 6. Bibliografía. -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional: Especialidad Administración Mención Logística: Módulo Operaciones de bodega, Matemática - Geografía.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; LOGÍSTICA; MATEMÁTICA; GEOMETRÍA
1. Introducción. 2. Objetivos de Aprendizaje y criterios de evaluación 3. Ruta del Aprendizaje. 4. Identificar el problema. 5. ¿Cuánto sabemos? 6. Aprendamos: 6..1. Mediciones 6.1.1 Perímetro 6.1.2 Área 6.1.3 Volumen. 7. ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional: Especialidad Administración: Módulo Gestión Comercial y Tributaria: Lenguaje y Comunicación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; 1° MEDIO; LENGUAJE
Introducción. Objetivo de Aprendizaje y Criterios de Evaluación. Ruta del Aprendizaje. Situación problema. Aprendamos: Estrategia de comprensión. Apliquemos lo aprendido. Reflexionar y Evaluar. Situación problema. Aprendamos: ... -
Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional: Especialidad Administración: Módulo Gestión Comercial y Tributaria: Matemática.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; 3° MEDIO; MATEMÁTICA
1. Introducción. 2. Objetivo de Aprendizaje y criterios de evaluación. 3. Ruta del Aprendizaje. 4. Identificar el problema. 5. ¿Cuánto sabemos? 6. Aprendamos: 6.1 Porcentajes. 6.1.1 Cálculo de porcentajes. 7. Comprender ...