Browsing 1.1. Trabajo en aula – didáctica by Title
Now showing items 114-133 of 962
-
Constitucionario.- Autor(es) Corporativo:
- Gobierno de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN CÍVICA; FORMACIÓN CIUDADANA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN PARVULARIA; CIENCIAS SOCIALES
-
Construyendo la comunidad educativa intercultural.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL; LENGUA INDÍGENA; COMUNIDAD EDUCATIVA
-
Contigo Aprendo: Plan de Alfabetización: Cuaderno del Estudiante.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN; ESCRITURA; MATEMÁTICA; ESTUDIANTES
-
Control y Procesamiento de Información Contable. 3° Medio Contabilidad. Programa de Apoyo a la Implementación Curricular.- Autor(es) Corporativo:
- INACAP. Centro de Desarrollo para la Educación Media
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; CONTABILIDAD; 3° MEDIO
-
Conversemos: Cuaderno docente N°1.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Escuela.
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; COMPRENSIÓN LECTORA
La lectura, una práctica social que se inicia formalmente en la escuela. ¿Cómo avanzar desde la comprensión oral a la comprensión lectora?. Kamishibai: Una hermosa y antigua forma de narrar. La conversación literaria, una ... -
Conversemos: Cuaderno docente N°2.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Escuela
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; MATEMÁTICA
Resolución de problemas. Propuesta: Ejemplos de problemas para nivel de transición. Enseñanza y aprendizaje en aulas multigrado. Propuesta: Ejemplos de problemas para educación básica. Una experiencia de resolución de ... -
Conversemos: Cuaderno docente N°3.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Escuela.
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; PSICOMOTRICIDAD
La motricidad y la corporalidad en el desarrollo integral de las y los estudiantes. La sala de psicomotricidad como estrategia pedagógica. Estrategias metodológicas para instalas hábitos de movimiento en la jornada escolar. ... -
Conversemos: Cuaderno docente N°4.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Escuela
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; FORMACIÓN CIUDADANA
La formación ciudadana en la escuela. Formación ciudadana y trayectoria educativa. Proyecto de aula para la convivencia escolar. La importancia de la convivencia social en la escuela. La formación ciudadana en el contexto ... -
Conversemos: Cuaderno docente N°5.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Escuela
- Fecha de Publicación:
- 2015-10
- Temática:
- ARTES VISUALES; EDUCACIÓN BÁSICA; MÚSICA
Marco introductorio. Aporte pedagógico de las artes para una educación de calidad. -- Estrategias didácticas. Artes Visuales: Muralismo Mexicano. Artes Visuales: Arte Objetual. Música: Experimentando con instrumentos de ... -
Conversemos: Cuaderno docente N°6.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Escuela.
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CIENCIAS NATURALES
La educación en ciencias naturales. La indagación como estrategia didáctica. Unidad temática para la educación en ciencias naturales. Planificación integrada: estrategia de gestión del aula rural multigrado. El cuaderno ... -
Convivencia y ciudadanía: Orientaciones Técnico Pedagógicas para el nivel de Educación Pedagógica.- Autor(es):
- Maturana Miranda, Pamela Verónica; Sandes Pérez, Julia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA
Marco normativo. Marco teórico. Bases curriculares de la educación parvularia. Práctica Pedagógica. Bibliografía. -
Conviviendo mejor en la escuela y en el liceo: Orientaciones para abordar la Convivencia Escolar en las Comunidades Educativas.- Autor(es):
- Yánez Esquinazi, Pamela; Galaz Navarro, Jorge
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- ORIENTACIÓN; CONVIVENCIA ESCOLAR; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
Presentación. Introducción. Convivencia escolar. Bases. Convivencia escolar y comunidad educativa. Conflicto, agresividad y violencia en el ámbito escolar. Identificación y resolución de conflictos. Cómo abordar la ... -
Cortometraje: No pierdas la música: Estrategias para prevenir la contaminación acústica: Proyecto para programas de estudio 3° y 4° año de enseñanza media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO; 3° MEDIO; 4° MEDIO; CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA; ARTES VISUALES; EDUCACIÓN ARTÍSTICA; MÚSICA; COVID-19; PREVENCIÓN
-
¿Cómo apoyar socioemocionalmente a nuestras hijas e hijos frente a la pandemia? Orientaciones para madres, padres, apoderadas y apoderados.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- BIENESTAR EMOCIONAL; FAMILIA Y ESCUELA; COVID-19; CONVIVENCIA ESCOLAR; APODERADOS
-
¿Cómo aprendemos a ser justos?: Proyecto para niveles de transición.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Equipo de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO; EDUCACIÓN PARVULARIA; NIVEL DE TRANSICIÓN 1; NIVEL DE TRANSICIÓN 2; COVID-19; APRENDIZAJE; DIVERSIDAD; DESARROLLO SUSTENTABLE
-
¿Cómo crecen las plantas? : Proyecto para niveles de transición.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Equipo de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO; EDUCACIÓN PARVULARIA; NIVEL DE TRANSICIÓN 1; NIVEL DE TRANSICIÓN 2; AUTONOMÍA; NATURALEZA; LENGUAJE VERBAL; COVID-19
-
¿Cómo evaluar el arte? Evaluación de la enseñanza de las Artes Visuales a nivel escolar: Prácticas, mitos y teorías.- Autor(es):
- Errázuriz L., Luis Hernán
- Fecha de Publicación:
- 2002-12
- Temática:
- ARTES VISUALES; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; ARTES PLÁSTICAS
Prólogo. Introducción. Primera parte: Prácticas y mitos. 1. La evaluación de la enseñanza del Arte en el sistema escolar chileno: Una mirada histórica. 2. Actitudes, mitos y/o falacias en torno al Arte: Implicancias en el ... -
Cómo los equipos pedagógicos podemos colaborar en la protección de la salud mental de las niñas y niños afectados por emergencias y desastres.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; SALUD MENTAL; DESASTRES NATURALES; BIENESTAR EMOCIONAL
-
Cómo trabajar las emociones de tus estudiantes en el aula virtual.- Autor(es):
- Bello, Angela; Pincheira, Paulo; Andrade, Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; DOCENTES; BIENESTAR ESCOLAR; BIENESTAR EMOCIONAL
Proceso: Aprendizaje socio emocional en aula virtual. Identificación de los pasos en la propuesta didáctica. Desarrollo práctico de la propuesta didáctica. -
Crecer felices: Erradicación del Trabajo Infantil: Orientaciones para las comunidades educativas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- DERECHOS DEL NIÑO; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; TRABAJO INFANTIL; COMUNIDAD EDUCATIVA; ORIENTACIÓN; BIENESTAR ESCOLAR
Contenido: Agradecimientos. Palabras. I. Introducción. II. ¿Qué debemos saber sobre el Trabajo Infantil? III. ¿Cómo reconocer a NNA en situación de Trabajo Infantil en espacios escolares? IV. Ficheros Pedagógicos. V. Anexos.