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Evidencias 44: El uso de mensajería de texto y de aplicaciones digitales en teléfonos móviles como herramienta de comunicación entre la familia y la escuela.
- Autor(es):
- Guarda, Paula
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- INVOLUCRAMIENTO PARENTAL - APLICACIONES MÓVILES - MENSAJES DE TEXTO - TECNOLOGÍA - COMUNIDAD EDUCATIVA - FAMILIA Y ESCUELA
Entregar información acerca de i) la relevancia del involucramiento parental en la escuela; ii) evidencia empírica en relación con el uso de aplicaciones y mensajes de texto como herramienta de comunicación entre la familia ...
La relación entre familias y escuelas en Chile. Aprendizajes desde la política educativa, la investigación y la intervención socioeducativa.
- Autor(es):
- Saracostti, Mahia; Santana, Alejandra; Lara, Laura
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- FAMILIA Y ESCUELA - INCLUSIÓN - POLÍTICA EDUCATIVA - SISTEMA ESCOLAR CHILENO
Presentación. Parte I. Aprendizajes desde la política educativa, el sistema escolar chileno y los programas de intervención socioeducativa - Capítulo 1. Familias y escuelas, trabajando juntas: antecedentesdesde la política ...
Student Motivation: Current Theories, Constructs, and Interventions Within an Expectancy-Value Framework.
- Autor(es):
- Hulleman, Chris S.; Barron, Kenneth E; Kosovich, Jeff J.; Lazowski, Rory A.
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- ESTUDIANTES - FID 2021 - APRENDIZAJE - PRÁCTICA DOCENTE
Equal opportunity for deeper learning.
- Autor(es):
- Noguera, Pedro; Darling-Hammond, Linda; Friedlaender, Diane
- Fecha de Publicación:
- 2015-10
- Temática:
- APRENDIZAJE - ENSEÑANZA - EQUIDAD - INCLUSIÓN - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - PRÁCTICA DOCENTE - ESTUDIANTES - FID 2021
Introduction. Resource Equity for Deeper Learning. What Educators need to know to enable deeper learning. Schools that enact deeper learning. Policy implications. Endnotes. References.
5.9 ¿Cómo resolver dialógica y pacíficamente los conflictos?
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - VIOLENCIA ESCOLAR
5.8 ¿Cómo reflexionar y analizar las prácticas de Convivencia Escolar?
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - COMUNIDAD EDUCATIVA
2. Instrumento para la elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Introducción. 1. Antecedentes del establecimiento. 2. Priorización de las dimensiones a abordar. 3. Definición de metas. 4. Planificación institucional. 5. Cronograma anual.
Educación Sexual. Estrategia en Sexualidad, Afectividad y Género.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Ministerio de Salud; Chile. Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género
- Fecha de Publicación:
- 2018-03
- Temática:
- EDUCACIÓN SEXUAL - GÉNERO - SALUD - BIENESTAR ESCOLAR
I. Propósito. II. Objetivos. III. Enfoques y Principios rectores. IV. Estructura territorial de implementación de la estrategia. 1. Nivel comunal. 2. Nivel de Monitoreo y evaluación Regional. 3. Nivel de Coordinación ...
5.10 ¿Cómo prevenir y abordar la violencia escolar?
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - VIOLENCIA ESCOLAR - BIENESTAR ESCOLAR
5.4 ¿Cómo favorecer el aprendizaje de la Convivencia Escolar a partir del currículum?
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - GESTIÓN EDUCACIONAL - DOCENTES