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Bases Generales del Fondo de Innovación de Educación Parvularia - FIEP 2019.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2019-06-10
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - INNOVACIÓN EDUCATIVA - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
1. Antecedentes Fondo de Innovación de Educación Parvularia -FIEP. - 2.Postulación.- 3. Admisibilidad. - 4.Evaluación de los proyectos y selección de los ganadores. - 5.Etapas de evaluación y selección de postulantes. - ...
Bases Generales del Fondo de Innovación de Educación Parvularia - FIEP 2020.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - INNOVACIÓN EDUCATIVA - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
1. Antecedentes Fondo de Innovación de Educación Parvularia - FIEP - 2. Postulación al fondo - 3. Evaluación de admisibilidad del proyecto - 4. Evaluación técnica, resultado y adjudicación de proyectos ganadores - 5. ...
Panorama de la gestión escolar: ¿Cómo avanzamos en calidad en las escuelas que más apoyo requieren?. Primer informe 2014 - 2015.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- GESTIÓN ESCOLAR - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - ESCUELA
Capítulo 1. Antecedentes
Capítulo 2. Estándares Indicativos de Desempeño (EID), una mirada cuantitativa
Capítulo 3. Liderazgo
Capítulo 4. Gestión pedagógica
Capítulo 5. Formación y convivencia
Capítulo 6. Gestión de ...
Análisis de Proyectos Educativos de los Establecimientos Educacionales Chilenos: Informe Final.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Galerna Consultores; Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2012-10-05
- Temática:
- PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI - GESTIÓN EDUCACIONAL
Introducción. I. Antecedentes conceptuales. II. Objetivos del estudio. III. Estrategia metodológica. IV. Resultados. V. Conclusiones. VI. Bibliografía. VI. Anexos.
Liceos que mejoran: Aprendizajes para el desarrollo de oportunidades educativas: Guía de trabajo basado en el estudio "Comprendiendo el mejoramiento escolar sostenido en educación secundaria en Chile".
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA - EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS - APRENDIZAJE
Evidencias 38: ¿Cómo mejorar la distribución, uso y administración de los recursos escolares?. Análisis y desafíos a partir de las recomendaciones OCDE en la Revisión de políticas para mejorar la efectividad del uso de recursos en las escuelas (Chile).
- Autor(es):
- Castillo, Amanda
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- RECURSOS EDUCATIVOS - DISTRIBUCIÓN - ADMINISTRACIÓN ESCOLAR - RECURSOS HUMANOS - RECURSOS DIRIGIDOS A GRUPOS ESPECÍFICOS - RECURSOS FINANCIEROS
A partir del Reporte OCDE sobre la revisión de políticas para mejorar la efectividad del uso de recursos en las escuelas (Chile), 2017 (del proyecto School Resources Review), se priorizaron las temáticas más relevantes, ...
Documento de trabajo 11: ¿En qué usan los establecimientos sus horas de libre disposición? Análisis de la Encuesta Horas de Libre Disposición 2017 en establecimientos con Jornada Escolar Completa.
- Autor(es):
- Castillo H., Hadabell; Martínez M., Victoria
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- JORNADA ESCOLAR COMPLETA - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - HORAS DE LIBRE DISPOSICIÓN - CURRICULUM ESCOLAR - DOCENTES - GESTIÓN EDUCACIONAL
Conocer, desde un enfoque cuantitativo, exploratorio y descriptivo, de qué manera los establecimientos JEC definen y utilizan las horas de libre disposición en los grados y niveles que imparten.
Evidencias 34: Liderazgo escolar en Chile: una mirada a las prácticas directivas.
- Autor(es):
- David Contreras G.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO - EQUIPOS DIRECTIVOS - PRÁCTICA EDUCATIVA
Presentar un análisis de los principales hallazgos del “Estudio de Caracterización de los Equipos Directivos Escolares de Establecimientos Subvencionados Urbanos de Chile”.
Acompañamiento de los proceso de Enseñanza y Aprendizaje a través de la Observación y Retroalimentación. Dimensión: Liderando los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - PRÁCTICA DOCENTE - GESTIÓN EDUCACIONAL
Modelo de calidad de la gestión escolar.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- GESTIÓN EDUCACIONAL - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - DIRECCIÓN