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Perfil de los académicos de la facultad de educación mejor evaluados desde la percepción de los estudiantes de la facultad y desde la autopercepción de los docentes.
- Autor(es):
- Morales Valenzuela, Juan Enrique; Bizama Muñoz, Marcela; Parra Ortiz, Elizabeth; Peña Valenzuela, Sonia; Hecker Neira, Sibylle
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE - COMPETENCIAS - EDUCACIÓN SUPERIOR
Capitulo 1: Introducción. Capitulo 2: Antecedentes Bibliográficos. 2.1. Algunos antecendentes acerca del desempeño acádemico.2.2 Antecedentes metodológicos. Capitulo3: esquema de la investigación. Capitulo 4: Presentación ...
Efectos motivacionales de las actividades docentes en función de las motivaciones de los alumnos.
- Autor(es):
- Silva Sthandier, Mario Enrique
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - ACCIÓN DOCENTE - MOTIVACIÓN EDUCACIONAL
Resumen. Efectos motivacionales de las actividades docentes en función de las motivaciones de los alumnos. Metodo. Diseño y procedimiento. Materiales. Resultados. Conclusiones. Referencias. Anexos.
Actualización de la Sistematización de la oferta de Programas Especiales de pedagogía en Educación Básica de las instituciones de educación superior chilenas.
- Autor(es):
- Ruffinelli, Andrea
- Autor(es) Corporativo:
- CIDE, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL - UNIVERSIDADES - EDUCACIÓN SUPERIOR
Actualizar la caracterización, principalmente cuantitativa, de la oferta programática impartida por instituciones chilenas de educación superior en torno a programas especiales de pedagogía en educación básica que permiten ...
Educación técnico profesional y mercado laboral en Chile: Un reader.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2009-11
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR - FORMACIÓN TÉCNICA
Índice - Introducción - Comisión Asesora Ministerial para la Formación Técnico – Profesional: Bases para una política de formación técnico profesional en Chile (Elementos conceptuales y prácticos) - Ministerio de Educación ...
Sistema de Gestión de Propuestas de Cursos de Apropiación Curricular y de Postítulos de mención y de evaluación de conocimientos de los profesores participantes de cursos del programa de postítulos de mención. Versión 2008-2009.
- Autor(es) Corporativo:
- PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- APOYO TÉCNICO - DESARROLLO CURRICULAR - EDUCACIÓN SUPERIOR - EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Presentar correcta y completamente el Modelo Lógico y el Modelo de Datos que se implementaron en el sistema CPEIP 2008. Este modelo incluye diferentes puntos de extensión para que el mismo pueda ser expandido de ser requerido.
Estadísticas de la educación 2003.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - EDUCACIÓN PARVULARIA - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - EDUCACIÓN DE ADULTOS - EDUCACIÓN SUPERIOR
Introducción. 1. Establecimientos y Unidades Educativas. 2. Matrícula. A, Niños y Jóvenes. B. Educación de Adultos. C. Educación Superior. 3. Docentes. 4. Programas y otros Apoyos Estudiantiles. Anexos. Información Referencial.
Estadísticas de la educación 2004.
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - EDUCACIÓN PARVULARIA - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - EDUCACIÓN DE ADULTOS - EDUCACIÓN SUPERIOR
Documento sin tapa ni portada. Datos obtenidos desde el documento completo.
Estudio acerca de la presencia de la Perspectiva de Género en el Programa de Formación para la Apropiación Curricular con Apoyo de Universidades y el Programa de Postítulos de Mención.
- Autor(es):
- Fritz, Heidi
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Arturo Prat; Chile. Corporación CEDEM. Género y Equidad
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - GÉNERO - PARTICIPACIÓN
Establecer la presencia de la perspectiva de género en los Cursos de Formación para la Apropiación Curricular y los cursos de Postítulos de Menciones dictados por las Universidades, en los años 2006 y 2007.
Percepción de Instrumentos de Políticas de Educación Superior.
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile. Centro de Microdatos
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- ACCESO - BECAS - EDUCACIÓN SUPERIOR - UNIVERSIDADES
Se plantea como objetivo la identificación de las percepciones de actores involucrados sobre instrumentos de Políticas sobre Educación Superior.
Caracterización de la formación inicial de las carreras de Pedagogía de las universidades chilenas que han participado en el proceso de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado.
- Autor(es):
- Téllez, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- ACREDITACIÓN - POLÍTICA EDUCATIVA - EDUCACIÓN SUPERIOR - EVALUACIÓN - FORMACIÓN INICIAL
Descripción cualitativa y cuantitativa de la situación actual de las carreras de pedagogía que ofrecen las universidades chilenas y comparar las características distintivas de la formación inicial de docentes.