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Innovar en educación y formación técnico profesional. Marco para centros y entidades educativas.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO; UNEVOC
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL - FORMACIÓN PROFESIONAL - COMUNIDAD EDUCATIVA - ESTABLECIMIENTOS - EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR
Agradecimientos. Introducción. Glosario. - Herramientas para la innovación. La tabla de puntuación. Mapa de ecosistema - Autoevaluación guiada. - Prácticas innovadoras - Plan de acción para la innovación. - Prácticas ...
Inclusión y educación: Todos y todas sin excepción. Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2020.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN INCLUSIVA - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - INCLUSIÓN
Los aprendizajes fundamentales en América Latina y el Caribe. Evaluación de logros de los estudiantes. Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019).
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO; UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- APRENDIZAJE - EVALUACIÓN INTERNACIONAL - ERCE - MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Políticas del sector docente en los sistemas educativos de América Latina.
- Autor(es):
- Calvo, Gloria
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- DOCENTES - AMÉRICA LATINA - PRÁCTICA DOCENTE - POLÍTICA EDUCATIVA - SISTEMA EDUCACIONAL
1. Introducción. 2. Marco de referencia. 3. Dimensiones de las políticas del sector docente en los sistemas educativos de América Latina. 4. Tendencias de políticas. 5. Aspectos controversiales. 6. Conclusiones y sugerencias ...
Cómo influir en el desarrollo de políticas de educación física de calidad. Guía práctica de promoción de políticas para jóvenes.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN FÍSICA - SALUD - BIENESTAR EMOCIONAL - JÓVENES - DEPORTE
Prólogo. Agradecimientos. Descripción de la Guía práctica de promoción de políticas. Recursos de utilidad. Introducción. La EFC como inversión de bajo costo y gran impacto. Mayor acceso e influencia en los resultados de ...
La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19
- Autor(es):
- CEPAL; UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- CONTINUIDAD DE LOS APRENDIZAJES - GRUPOS VULNERABLES - EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Para realizar los ajustes se requiere tomar en cuenta las características de los currículos nacionales o subnacionales, los recursos y capacidades del país para generar procesos de educación a distancia, los niveles de ...