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      Afecto y aprendizaje en la sala cuna. Experiencias didácticas para niños de 6 meses a 3 años.
      Autor(es):
      Cepeda, Antonia

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2009-10

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; BIENESTAR EMOCIONAL; APRENDIZAJE; SALA CUNA; CURRÍCULUM NACIONAL

      Presentación - Introducción - Experiencias didácticas para el primer ciclo de la educación - Experiencias didácticas para niños y niñas de 6 a 12 meses - Experiencias didácticas para niños y niñas de 12 a 18 meses - ...
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      Apego espacial: La lugaridad en el aprendizaje.
      Autor(es):
      Pilowsky, Myriam

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA

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      Contribución de la JUNJI a la Educación Parvularia en Chile (La Evolución Curricular).
      Autor(es):
      Veas, Gerda

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2018-09

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; CURRÍCULUM NACIONAL; POLÍTICA EDUCATIVA; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

      Presentación - Introducción - Antecedentes - Un punto de inflexión - Discusión - Aspectos a mantener y profundizar en el referente curricular - Nuevos énfasis - Políticas, dispositivos y otras medidas de apoyo al currículo ...
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      Corporeidad y acción motriz.
      Autor(es):
      Araya Cortez, Elisa

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2015-11

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; MOTRICIDAD; EDUCACIÓN FÍSICA; APRENDIZAJE

      Presentación - Somos mente encarnada - Gestos y comunicación en la infancia temprana - La exploración corporal del mundo - El diálogo tónico-emocional - Acción-transformación en el niño y en la niña - La transformación de ...
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      Didáctica sonora. De sala cuna a jardín infantil.
      Autor(es):
      Concha Molinari, Olivia

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2017-11

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; MÚSICA; SALA CUNA; JARDINES INFANTILES; DIDÁCTICA SONORA

      Presentación - Introducción1 - Identidad, sonido de Chile y América - Contrapunto: experimentación digital - Sonido y mito - Herramientas didácticas - Aplicaciones pedagógicas - Escuchar músicas y hablar - Comentario final ...
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      Educación para el desarrollo sustentable.
      Autor(es):
      Toro, Belia; Ugarte, Astrid

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2018-06

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; SUSTENTABILIDAD; MEDIO AMBIENTE; EDUCADORES DE PÁRVULOS; EDUCACIÓN AMBIENTAL

      Presentación -Introducción - Algunas definiciones clave - Educación parvularia y desarrollo sustentable - Pedagogía con los párvulos, sus familias y comunidad - Sentidos de la educación para el desarrollo sustentable - ...
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      Educación, diversidad e inclusión. Todas las voces para el mundo que soñamos.
      Autor(es):
      Garrido, Ana Luisa; Barriga Aravena, Elizabeth; Cantillana, Cristina; Jaramillo, Danitza; Pizarro, Paula; Sánchez, Maximiliano; Ovando, Viviana

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2020-11

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN INCLUSIVA; INCLUSIÓN; EDUCACIÓN DIVERSIFICADA

      Presentación - Introducción - Recorrido por la historia - Enfoques para la diversidad - Inclusión y diversidad como base de procesos educativos de calidad - De qué manera la JUNJI resguarda una propuesta educativa inclusiva ...
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      A escala del niño y la niña.
      Autor(es):
      Maldonado, Emma; Andrade, Pedro

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2016-08

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES; ESPACIOS EDUCATIVOS

      Presentación - Introducción - El niño y la niña como actores sociales - Los primeros años - El juego como aprendizaje social, cognitivo y espacial del niño y la niña - El medioambiente como estímulo y desafío para el niño ...
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      Estimación de la demanda por educación parvularia. Procesos de focalización 2006-2010.
      Autor(es):
      Becerra Moro, María José

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      JUNJI; EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO; DESARROLLO COGNITIVO

      Realizar un diagnóstico de los procesos de estimación de demanda por educación parvularia realizado en cada uno de los años de esta gestión, evidenciando la metodología utilizada y los resultados obtenidos.
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      Estrategias de aprendizaje.
      Autor(es):
      Woodrow, Christine; Newman, Linda; Staples, Kerry; Arthur, Leonie

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2015-12

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; APRENDIZAJE; EDUCACIÓN INICIAL

      Presentación - Conectando la investigación con la práctica - Un continuum de estrategias de enseñanza - Literacidad - Documentación del aprendizaje de niños y niñas - El enfoque de los fondos de conocimiento - Bibliografía
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      Estudio de Necesidades de Mujeres Trabajadoras Agrícolas en relación a Programas de Cuidado Infantil y Educación Inicial.
      Autor(es):
      Cubillos, Paula

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDÍN INFANTIL

      Caracterizar tanto las condiciones de los Programas de Cuidado y Educación Parvularia y Pre-escolar, a los que acceden actualemente los hijos de madres trabajadoras del agro en la VI y VII Regiones, como la demanda existente ...
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      Estudio exploratorio de párvulos desertados 2006-2009 de la junta nacional de jardines infantiles.
      Autor(es):
      Becerra, María José

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      JARDÍN INFANTIL; FAMILIA; DESERCIÓN ESCOLAR; EDUCACIÓN PARVULARIA

      Identificar las causas de la deserción de párvulos de jardines infantiles JUNJI entre los años 2006 y 2009.
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      Experiencias Significativas en Comunidades de Aprendizaje de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
      Autor(es):
      Araya Rojas, Grimaldina

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI; Departamento Técnico Pedagógico. Sección Desarrollo Curricular

      Fecha de Publicación:
      2011-01

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; INCLUSIÓN; COMUNIDAD EDUCATIVA; JARDINES INFANTILES; COMUNIDADES DE APRENDIZAJE; EDUCADORES DE PÁRVULOS; FAMILIA Y ESCUELA

      Introducción. Primer capítulo: Círculos de Capacitación y Extensión de Aprendizajes. - Segundo capítulo: Comunidad de Aprendizaje en Aula. - Tercer capítulo: Círculo de Aprendizaje de la Comunidad Educativa.
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      Heckman, Behrman, Hertzman, Välimäki, Tremblay, Melhuish, Vega, Urzúa: Un compendio de publicaciones sobre primera infancia.
      Autor(es):
      Heckman, James J.

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      JUNJI; PRIMERA INFANCIA; POLÍTICA EDUCATIVA; JARDÍN INFANTIL

      Compendio de trabajos en primera infancia traducido y adaptado como insumo académico para la Vicepresidencia Ejecutiva de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), en el marco del Seminario Internacional “El impacto ...
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      Historia de la Infancia en el Chile Republicano (1810-2010).
      Autor(es):
      Rojas Flores, Jorge

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      HISTORIA DE CHILE; PRIMERA INFANCIA

      TOMO 1. Presentación. Sobre esta segunda edición. Jorge Rojas Flores. Introducción general. Capítulo 1. Primer periodo (1800-1840) Los niños en la sociedad tradicional - Capítulo 2. Segundo periodo (1840-1890). La infancia ...
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      Impacto de los Jardines Infantiles en la Situación Laboral de las Madres: trayectorias laborales de las usuarias de JUNJI.
      Autor(es):
      Álvarez Chuart, Jorge

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JUNJI; REDES DE APOYO

      Describir la transición que experimenta la condición laboral de las madres de niños JUNJI, durante el tiempo en que éste recibe atención.
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      Juego, libertad y educación.
      Autor(es):
      Ponce, María Cristina

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2016-08

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES; EDUCADORES DE PÁRVULOS; EDUCACIÓN LÚDICA

      Presentación - 1. El juego - Juego y libertad - El riesgo en el juego - El juego en el ser humano - Tipos de juego - El rescate del juego - Condiciones para desarrollar el juego - Juguetes y juegos - 2. Juego, expresión y ...
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      La comunida educativa y su permanente construcción.
      Autor(es):
      Barriga Aravena, Elizabeth; Gajardo Rojas, Luz Verónica

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2020-08

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; COMUNIDADES DE APRENDIZAJE; EDUCADORES DE PÁRVULOS

      Presentación -Contexto general - Historia de las comunidades de aprendizaje en la JUNJI - ¿Cómo surgen las comunidades de aprendizaje? - ¿Cómo hemos avanzado en la implementación de las comunidades de aprendizaje? - Las ...
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      La diversidad como un valor.
      Autor(es):
      Araneda, Patricia; Muñoz, Hilda

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2007-12

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; EDUCACIÓN ESPECIAL; INCLUSIÓN

      I. Introducción. II. Objetivos del módulo. III. Aproximación del grupo al contenido. IV. Contenido. DiversIdad y necesidades educativas especiales. La evaluación pedagógica inicial de niños y niñas con necesidades educativas ...
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      Las comunidades de aprendizaje en la Junta Nacional de Jardines Infantiles: Un desafío institucional.
      Autor(es):
      Araya, Grimaldina

      Autor(es) Corporativo:
      JUNJI; Departamento Técnico Pedagógico

      Fecha de Publicación:
      2010-01

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; COMUNIDAD EDUCATIVA; EDUCADORES DE PÁRVULOS

      Introducción. I. Profundización en las comunidades de aprendizaje. II. Comunidades de aprendizaje y supervisión. III. Apoyo metodológico. Bibliografía.

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