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Centro de Estudios Mineduc: Evidencia para decisiones informadas: 2014-2017.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Inclusión y procesos de escolarización en estudiantes migrantes que asisten a establecimientos de educación básica.
- Autor(es):
- Castillo, Dante
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- MIGRACIÓN - EDUCACIÓN - INCLUSIÓN
Analizar el proceso de escolarización en educación básica de niños y niñas migrantes, con el objeto de proveer insumos para fortalecer las dinámicas de inclusión en el sistema escolar chileno.
Análisis de prácticas de enseñanza-aprendizaje de educadoras tradicionales aymara.
- Autor(es):
- Catalán, Ramiro
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EDUCADORES TRADICIONALES INDÍGENAS - EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
Describir y analizar prácticas de enseñanza-aprendizaje de saberes de la cultura Aymara desarrolladas por Educadores/as Tradicionales de esa cultura.
Estudio levantamiento de estrategias de gestión territorial en red de establecimientos subvencionados.
- Autor(es):
- Román, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- REDES - SOSTENEDORES - TERRITORIO - GESTIÓN - EDUCACIÓN PÚBLICA - SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Conocer y caracterizar las condiciones, ámbitos de acción, lógicas de funcionamiento y prácticas organizacionales de organismos educacionales intermedios (sostenedores educacionales públicos y privados) que permita definir ...
Estudio exploratorio sobre desarrollo digital de establecimientos en contextos educativos no tradicionales.
- Autor(es):
- López, Marian
- Autor(es) Corporativo:
- FOCUS
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- DESARROLLO DIGITAL - TIC - EDUCACIÓN PARVULARIA - EDUCACIÓN ESPECIAL - EDUCACIÓN DE ADULTOS - PEDAGOGÍA HOSPITALARIA - CONTEXTO DE ENCIERRO
Explorar de manera comprensiva la existencia y uso de herramientas TIC en establecimientos de Educación Especial, Educación de Personas Jóvenes y Adultas y Educación Parvularia, considerando aquellos aspectos relacionados ...
Modelos internacionales de elaboración de estándares de desempeño y el seguimiento y evaluación que se les realiza.
- Autor(es) Corporativo:
- Research Foundation for the State University of New York
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO
Describir y analizar el proceso de elaboración, seguimiento y evaluación de estándares de desempeño en distintos sistemas educativos a nivel internacional.
¿Estamos preparados para cerrar las malas escuelas en Chile? Impacto sobre equidad en el acceso a educación de calidad.
- Autor(es):
- Elacqua, Gregory
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Diego Portales (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- ACCOUNTABILITY - ELECCIÓN ESCOLAR - POLÍTICA EDUCATIVA - MERCADO EDUCACIONAL
Analizar en forma anticipada el escenario potencial que el sistema educativo enfrentará una vez que se apliquen las sanciones a escuelas de bajo desempeño establecidas en la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) y ...
Estudio de Caracterización, Percepción y Expectativas de la Población que asiste a Establecimientos Educativos para Personas Jóvenes y Adultas.
- Autor(es):
- Cliodinámica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS - EPJA - EDUCACIÓN DE ADULTOS
Realizar un diagnóstico actualizado de las características, percepciones y expectativas que tienen los estudiantes y docentes de establecimientos educacionales acerca de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) y ...
Caracterización de la enseñanza de la religión a partir de la implementación del Decreto 924/1983 en las escuelas públicas de Chile.
- Autor(es):
- Montecinos, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- CARACTERIZACIÓN - CLASES DE RELIGIÓN - DECRETO 924/1983
Caracterizar la enseñanza de la religión en Chile a partir de la implementación el Decreto 924/1983 que reglamenta las clases de religión en establecimientos municipales de educación, desde las percepciones y valoraciones ...
Competencias y percepciones de los Educadores Tradicionales Mapuche en la implementación del sector Lengua Indígena Mapuzugun.
- Autor(es):
- Sotomayor, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- COMPETENCIAS - EDUCADORES TRADICIONALES INDÍGENAS - SECTOR LENGUA INDÍGENA
Analizar las percepciones y competencias de los educadores tradicionales mapuche, tanto de zona urbana como rural, en su función docente en el contexto de la implementación del Sector Lengua Indígena (SLI) mapuzugun en Chile.