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La integración educativa de las TIC: perspectivas actuales.
- Autor(es):
- Astudillo, Gustavo
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- TIC - INFORMÁTICA EDUCATIVA - APRENDIZAJE CON TECNOLOGÍA
Describir los actuales desafíos en la inclusión de TIC en educación.
La ciencia de primera infancia.
- Autor(es):
- Rolla, Andrea
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- PRIMERA INFANCIA - NEUROCIENCIA - DESARROLLO - APRENDIZAJE
Describir los principales hallazgos de la Ciencia de la primera infancia en los últimos años.
Evaluación del Programa de Rescate Lector de la Fundación AraucaníAprende.
- Autor(es):
- Rivera Cayupi, Mario
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- VELOCIDAD LECTORA - EVALUACIÓN DE IMPACTO - PROGRAMA RESCATE LECTOR
Realizar un análisis estadístico y de impacto del Programa Piloto Rescate Lector, ejecutado por la Fundación AraucaníAprende, con el apoyo del MINEDUC cuyo objetivo fue mejorar el nivel lector de 2000 estudantes de 4° año ...
Análisis de proyectos educativos de los establecimientos educacionales chilenos. Informe Final.
- Autor(es):
- Montero, Claudio
- Autor(es) Corporativo:
- Galerna Consultores
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI - ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL - DESARROLLO DE PROYECTOS
Conocer el contenido de los proyectos educativos institucionales (PEI) de los establecimientos educativos del sistema escolar chileno.
Construcción de instrumentos para evaluar factores de efectividad en la educación parvularia.
- Autor(es):
- Edwards, Marta
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de estudios de desarrollo y estimulación psicosocial
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - INDICADORES - EFECTIVIDAD - EVALUACIÓN DE PROCESOS - INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - VALIDEZ DE CONSTRUCTO - VALIDEZ DE CONTENIDO
Elaborar una batería de instrumentos de medición, validada y piloteada en Chile, cuyo objetivo sea la identificación de factores de efectividad, de proceso y de estructura, de la Educación Parvularia en Chile.
Hacia la medición del costo de una educación de calidad.
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- COSTOS - SUBSIDIOS - EDUCACIÓN DE CALIDAD
Describir el costo que tiene para los colegios municipales y particulares subvencionados entregar educación de calidad considerando datos y estadísticas de 34 establecimientos distintos pero con desempeño elevado y sostenido ...
Veinte años de investigación en educación escolar en Chile 1990-2010.
- Autor(es):
- Soto Roa, Fredy
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR - DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN - INVESTIGACIÓN NACIONAL
Conocer y estimar el desarrollo de la investigación en la educación escolar del país, entre los años 1990 y 2010, con el propósito de atisbar si las políticas sectoriales tienen como basamento la investigación, así como ...
Estudio comparado de liderazgo escolar: Aprendizajes para Chile a partir de los resultados PISA 2009.
- Autor(es):
- Marfán, Javiera
- Autor(es) Corporativo:
- Fundación Chile
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- LIDERAZGO ESCOLAR - SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE DIRECTORES - LIDERAZGO ESCOLAR COMPARADO - ATRIBUCIONES DIRECTIVAS - ESTÁNDARES DE LIDERAZGO ESCOLAR
Identificar las particularidades del liderazgo en Chile en relación con las prácticas ejercidas en otros países que rindieron la prueba PISA 2009, comprendiendo los factores contribuyen a explicar el logro académico de los ...
Procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile.
- Autor(es):
- Ruffinelli, Andrea
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- CREENCIAS DOCENTES - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - PRÁCTICA EDUCATIVA - REPRESENTACIONES SOCIALES
Develar las creencias que están a la base de las decisiones pedagógicas, propias del ejercicio docente, a fin de proveer información relevante capaz de retroalimentar los procesos de formación docente inicial y continua, ...
Caracterización del tipo de errores y aciertos comunes que cometen los estudiantes en los ítems de preguntas abiertas y cerradas de la Prueba PISA en Lenguaje, Matemáticas y Ciencias.
- Autor(es):
- Villarroel, Verónica
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad del Desarrollo (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR - FACTOR DE RENDIMIENTO - METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA - RESULTADOS EDUCATIVOS - TEST ESTANDARIZADO
Caracterizar el tipo de aciertos y errores más comunes presentados por estudiantes chilenos en su desempeño en ítems de respuesta abierta y cerrada de las distintas disciplinas evaluadas de la Prueba PISA 2009.