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Challenges and Acomplishments of ELT at Primary Level in Chile: Towards the Aspiration of Becoming a Bilingual Country.
- Autor(es):
- Barahona, Malba
- Fecha de Publicación:
- 2016-08
- Temática:
- ENSEÑANZA DEL INGLÉS; CHILE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021; EDUCACIÓN BÁSICA
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Changing Expectations for the K-12 Teacher Workforce: Policies, Preservice Education, Professional Development, and the Workplace.
- Autor(es) Corporativo:
- National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine.
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; FORMACIÓN DOCENTE; ESTUDIANTES; EDUCACIÓN MEDIA; CAMPO LABORAL DOCENTE; FID 2021
1. Introduction. 2. Contextual factors that shape the current teacher workforce. 3. Changing expectations for teaching and learning. 4. Trends and developments in the teacher labor market. 5. Preparing teachers to meet new ... -
Classroom dialogue: a systematic review across four decades of research.
- Autor(es):
- Howe, Christine; Abedin, Manzoorul
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- DOCENTES; SALA DE CLASES; ENSEÑANZA; FID 2021; INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
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Claves para el bienestar: Bitácora para el autocuidado docente.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020-07
- Temática:
- DOCENTES; AUTOCUIDADO; DESARROLLO PERSONAL; BIENESTAR EMOCIONAL; COVID-19
Presentación. Gracias profesor. Cómo usar esta bitácora. 4 claves para lograr el bienestar. Una nueba mirada sobre el bienestar. Clave 1 Vive de acuerdo a tu propósito. Clave 2 Recupera energía para tu bienestar. Clave 3 ... -
Cognitive architecture and instructional design: 20 years later.
- Autor(es):
- Sweller, John; Merriënboer, Jeroen J. G. van; Paas, Fred
- Fecha de Publicación:
- 2019-01
- Temática:
- ARQUITECTURA COGNITIVA; TEORÍA DE CARGA COGNITIVA; PSICOLOGÍA EDUCATIVA; APRENDIZAJE; DISEÑO PEDAGÓGICO; FID 2021
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Cognitive load theory: Research that teachers really need to understand.
- Autor(es) Corporativo:
- Australia. Centre for Education Statistics and Evaluation
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- PSICOLOGÍA EDUCATIVA; TEORÍA DE CARGA COGNITIVA; DOCENTES; ESTUDIANTES; APRENDIZAJE; FID 2021
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Conocimiento y enseñanza de las matemáticas elementales: La comprensión de las matemáticas fundamentales que tienen los profesores en China y los EE.UU.
- Autor(es):
- Ma, Liping
- Fecha de Publicación:
- 2010-03
- Temática:
- DOCENTES; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; CHILE; ESTADOS UNIDOS
Prefacio a la edición en español. Prefacio. Agradecimientos. Introducción. 1. Resta con reserva: Enfoques para enseñar un tema. 2. Multiplicación con números de varios dígitos: Manejo de los errores de los alumnos. 3. ... -
Core practices and pedagogies of teacher education: a call for a common language and collective activity.
- Autor(es):
- McDonald, M; Kazemi, Elham; Kavanagh, Sarah Schneider
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
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Cómo ven su identidad los docentes chilenos.
- Autor(es):
- Avalos, Beatrice; Sotomayor, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; IDENTIDAD DOCENTE; FORMACIÓN DOCENTE
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Culturally responsive teaching: a reflection guide.
- Autor(es):
- Muñiz, Jenny
- Fecha de Publicación:
- 2020-09
- Temática:
- DOCENTES; MULTICULTURALISMO; EDUCACIÓN INTERCULTURAL; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; FID 2021
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Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar.
- Autor(es):
- Perrenoud, Philippe
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; PRÁCTICA REFLEXIVA; PROFESIÓN DOCENTE; FID 2021
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Desarrollo Docente en el Contexto de la Institución Escolar. Los Microcentros Rurales y Los Grupos Profesionales de Trabajo en Chile.
- Autor(es):
- Avalos, Beatrice
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; MECE; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; EDUCACIÓN BÁSICA
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Desarrollo profesional docente y aprendizaje colectivo.
- Autor(es):
- Montecinos, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; FORMACIÓN DOCENTE; DOCENTES; APRENDIZAJE; FID 2021
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Despertar esperanza y optimismo: Actividades prácticas dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas
- Fecha de Publicación:
- 2020-11
- Temática:
- BIENESTAR EMOCIONAL; DOCENTES; ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN; DIRECCIÓN; COVID-19
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Dialogue and the development of children’s thinking: a sociocultural approach.
- Autor(es):
- Mercer, Neil; Littleton, Karen
- Fecha de Publicación:
- 2007
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Diálogos para la Educación Parvularia: ¡Comencemos desde el principio! Análisis sobre el proyecto que crea un sistema de desarrollo profesional docente.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Fundación Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN PARVULARIA
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Diseño de un sistema de evaluación y monitoreo del Sistema de Desarrollo Profesional Docente (Ley 20.903). Resumen ejecutivo.
- Autor(es):
- Cabezas, Verónica; Hilliger, Isabel; Carrasco, I.; Villalobos, Cristóbal; Straub, Camila; Díaz, Bárbara; Figueroa, Catalina; Pereira, Sebastián; Solar, Horacio
- Autor(es) Corporativo:
- CEPPE UC
- Fecha de Publicación:
- 2021-06
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE; FORMACIÓN CONTINUA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; CARRERA DOCENTE
1. Introducción. 2. Metodología. 3. Propuesta de un Sistema de Evaluación y Monitoreo de la implementación del SDPD. 4. Consideraciones y recomendaciones. 5. Cierre. 6. Referencias. -
Documento de trabajo 10 : Hacia una comprensión del vínculo entre las prácticas de enseñanza de educadores y educadoras tradicionales indígenas y el espacio escolar.
- Autor(es):
- Valdebenito, Ximena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- INTERCULTURALIDAD; EDUCACIÓN INTERCULTURAL; DOCENTES; PUEBLOS ORIGINARIOS; EDUCADORES TRADICIONALES INDÍGENAS; PRÁCTICA EDUCATIVA
Comprender y analizar el vínculo de las prácticas de enseñanza de los educadores y educadores tradicionales con el espacio escolar. -
Educación emocional en la formación inicial de profesores de pedagogía en educación básica: relato de una propuesta en construcción.
- Autor(es):
- Cerda Taverne, Ana María
- Fecha de Publicación:
- 2014-12
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN EMOCIONAL; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
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Educar la institución: Encuentro de educadorxs en torno a la mediación artística.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. Departamento de Educación y Formación en Artes y Cultura; Chile. Centro Nacional de Arte Contemporáneo de Cerrillos. Área de Mediación
- Fecha de Publicación:
- 2019-06
- Temática:
- DOCENTES; ARTES VISUALES; MUSEOS
Girando, hibridando, produciendo, narrando y guardando. -- Educar la institución. Encuentro de Educadorxs en torno a la mediación artística. Sobre la institución: El Centro Nacional de Arte Contemporáneo de Cerrillos. ...