https://hdl.handle.net/20.500.12365/13 Mon, 20 Apr 2026 03:09:37 GMT 2026-04-20T03:09:37Z https://hdl.handle.net/20.500.12365/20279 Preparando la Observación de aula: Construyendo sentido compartido. Aravena, Felipe Instrumentos para el observador- 1. ¿Qué observar? - El Triangulo Instruccional- Pauta de Pre-observación- 2 ¿Cómo voy a observar?- 3. ¿Para qué voy a observar?- Referencias. El acompañamiento docente es una estrategia de desarrollo profesional para potenciar las capacidades de los profesores (Cockburn, 2005; McMahon, Barrett y O'Neill, 2007). Dentro de sus componentes, contiene la observación de aula como una actividad clave que propicia información relevante para apoyar el quehacer pedagógico. Dicha información, usualmente es recolectada por los directores mediante una serie de instrumentos, como lo son las rúbricas, pautas y listas de cotejo, entre otros. El acompañamiento docente es una estrategia de desarrollo profesional para potenciar las capacidades de los profesores (Cockburn, 2005; McMahon, Barrett y O'Neill, 2007). Dentro de sus componentes, contiene la observación de aula como una actividad clave que propicia información relevante para apoyar el quehacer pedagógico. Dicha información, usualmente es recolectada por los directores mediante una serie de instrumentos, como lo son las rúbricas, pautas y listas de cotejo, entre otros. Thu, 22 Feb 2018 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12365/20279 2018-02-22T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12365/19696 Sistema de Desarrollo Profesional Docente: Jornada para educadoras y educadores de Salas Cuna y Jardines Infantiles de: SLEP, municipales, corporaciones, fundaciones y de administración delegada que ingresan al SDPD 2024. Presentación cuyo objetivo es explicar aspectos generales del ingreso al Sistema de Reconocimiento y Progresión de tramos del SDPD, a partir del año 2024. Wed, 13 Sep 2023 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12365/19696 2023-09-13T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12365/19695 Sistema de Desarrollo Profesional Docente: Jornada para educadoras y educadores de Salas Cuna y Jardines Infantiles pertenecientes a INTEGRA que ingresan al SDPD 2024. Presentación cuyo objetivo es explicar aspectos generales del ingreso al Sistema de Reconocimiento y Progresión de tramos del SDPD, a partir del año 2024. Wed, 04 Oct 2023 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12365/19695 2023-10-04T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12365/19684 Sistema de Desarrollo Profesional Docente: Jornada para sostenedores de Salas Cuna y Jardines Infantiles de: SLEP, municipales, corporaciones, fundaciones y de administración delegada. Presentación cuyo objetivo es explicar aspectos generales del ingreso al Sistema de Reconocimiento y Progresión de tramos del SDPD, a partir del año 2024 a sostenedores. Mon, 04 Sep 2023 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12365/19684 2023-09-04T00:00:00Z