https://hdl.handle.net/20.500.12365/9 2026-04-08T07:00:25Z https://hdl.handle.net/20.500.12365/21759 Guía técnica para una educación física inclusiva. Fierro Saldaña, Belén Antecentes || Alcance de la guía || Marco de referencia || Principios para una educación física inclusiva || Lineamientos generales para la práctica docente de una educación física inclusiva || Kit para la inclusión en Educación Física || Uso de lenguaje || Barreras arquitectónicas || Evaluación inclusiva || Síntesis de los aportes de la guía || Referencias. Guía dirigida a profesores en formación de pedagogía en educación física, docentes de educación física y profesoras de educación básica con el objetivo de entregar orientaciones didácticas para la creación de espacios accesibles y participativos bajo la premisa de la eliminación de barreras u obstaculizadores para la participación plena de todo el estudiantado y la comunidad educativa en general. 2025-09-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12365/21445 Actividad evaluativa formativa 1° básico matemática: ¿Juguemos a componer y descomponer? Ficha técnica de la actividad || Instrucciones para el o la docente || Orientaciones para el desarrollo de la actividad evaluativa formativa || Anexo. 2023-09-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12365/20283 Voces de Niñez Migrante en Chillán: Relatos de mitos y leyendas sin fronteras. Mora Olate, María Loreto Ariadna Ediciones Agradecimientos || Prólogo. El vieja de los cuentos. María José Ferreda Lefenda || Nota metodológica || Capítulo I. Relatos de mitos y leyendas Escuela Pública de México || Colombia || Cuba || Ecuador || Venezuela || Reflexión docente ayudante de investigación. Magdelin Grave de Peralta Reyes || Capítulo II. Relatos de mitos y leyendas Escuela Reyes de España || Argentina || Bolivia || Colombia || El Salvador || Perú || Venezuela || Reflexión docente ayudante de investigación. Jelitza Bonomie Velásquez || Capítulo III. Relatos de mitos y leyendas Escuela Juan Madrid Azolas || Venezuela || Reflexión docente ayudante de investigación. Karem Johana Mogollón Uban || Epílogo autoetnográfico. María Loreto Mora Olate || Anexo fotográfico. Libro financiado por el Proyecto FONDART Regional (Ñuble), línea Culturas Migrantes, convocatoria 2023. -- La oralidad es un acto con alta significación para la transmisión de la memoria histórica y social de quienes han migrado. En este sentido, este libro pone en valor la identidad cultural y patrimonial de estos pueblos, pero con la particularidad de hacerlo desde las voces de niños y niñas. 2023-12-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12365/20077 Módulo N°1: Operaciones combinadas: estrategias de cálculo y problemas: Matemática guía didáctica 5°. Las actividades presentadas permiten alcanzar objetivos de aprendizaje de la primera unidad del Programa de Estudio de 5° básico. Se abordan técnicas para el cálculo mental de multiplicaciones y el cálculo de operaciones que combinan las cuatro operaciones aritméticas. En este mismo contexto se aborda el estudio de problemas que para su solución requieren calcular operaciones que combinan adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones. 2013-01-01T00:00:00Z