https://hdl.handle.net/20.500.12365/2381 2026-04-11T20:29:53Z 2026-04-11T20:29:53Z González, Rodrigo https://hdl.handle.net/20.500.12365/18791 2024-05-31T20:14:14Z 2017-01-01T00:00:00Z

Documento de trabajo 7: Las consecuencias de no completar la educación media para la población adulta en Chile Hallazgos a partir de la Evaluación Internacional de Competencias en Población Adulta PIAAC-OECD. González, Rodrigo Analizar las diferencias que genera completar la educación media para la población adulta en Chile, utilizando información proporcionada por el Estudio de Competencias de la Población Adulta, PIAAC.

2017-01-01T00:00:00Z Bravo, David Contreras, Dante https://hdl.handle.net/20.500.12365/18459 2023-10-05T18:10:57Z 2001-05-01T00:00:00Z

Competencias básicas de la población adulta. Bravo, David; Contreras, Dante Andros Impresores Agradecimientos. Presentación. Introducción. Capítulo 1: La encuesta internacional de alfabetización de la población adulta: Definiciones y metodología. Capítulo 2: Evaluación de las competencias y habilidades básicas de la población adulta chilena. Capítulo 3: Capacitación y educación de adultos: Caracterización y efectos sobre los ingresos en el mercado laboral chileno. Capítulo 4: Uso del computador: Caracterización y efectos sobre los ingresos en el mercado laboral chileno. Capítulo 5: Conclusiones y recomendaciones. Panel de discusión. Anexos.

2001-05-01T00:00:00Z Irigoin, María Etiennette https://hdl.handle.net/20.500.12365/18411 2021-10-27T20:01:49Z 2002-09-01T00:00:00Z

Hacia una educación permanente en Chile. Irigoin, María Etiennette CEPAL Resumen. Introducción. I. La educación formal. II. La capacitación. III. Hacia experiencias nuevas. IV. Conclusiones, comentarios y recomendaciones. Bibliografía. Serie Desarrollo productivo: números publicados. índice de cuadros. En este trabajo se analizan los cambios en la formación personal generados por la demanda de recursos humanos y las respuestas del sistema de educación formal, de la capacitación que ofrecen los centros de enseñanza, las empresas y otras instituciones que comparten los esfuerzos de facilitar la preparación para una sociedad en proceso de transición. También se consideran temas que son objeto de debate, como algunas paradojas del desarrollo actual, la realidad y el alcance de lo educacional en un escenario complejo, la persistencia de problemas a veces ampliamente diagnosticados, pero que no han sido suficientemente atendidos, y la urgente necesidad de un mayor énfasis en lo básico (alfabetismo funcional, educación general, competencias básicas, desarrollo ciudadano, desarrollo de la empleabilidad) para una gestión del conocimiento y del talento.

2002-09-01T00:00:00Z Ibarra Osorio, Francisca Opazo Pérez, Karla Zamora Vargas, María José https://hdl.handle.net/20.500.12365/17313 2023-10-11T15:07:57Z 2020-01-01T00:00:00Z

La EPJA en tiempos de Coronavirus: Reflexiones en torno a la educación remota de emergencia. Ibarra Osorio, Francisca; Opazo Pérez, Karla; Zamora Vargas, María José Revista de Educación de Adultos y Procesos Formativos El presente artículo teórico tiene por objeto proporcionar una reflexión crítica sobre la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA) que se imparte en Chile en medio de la pandemia por coronavirus. Para ello, se revisaron diversas investigaciones acerca de las problemáticas que ha ocasionado la contingencia sanitaria en millones de estudiantes que pertenecen a estratos socioeconómicos precarizados. Los análisis que se desprenden de dicha revisión son pertinentes y extrapolables a la realidad de la EPJA, dado que aquí asisten personas de escasos recursos con escolaridad incompleta. Bajo esa lógica, se procedió a examinar algunas de las medidas adoptadas durante la crisis sanitaria, siendo una ellas la educación remota de emergencia, cuya puesta en marcha, no sólo visibiliza las problemáticas existentes en el sistema escolar, sino que además agudiza la brecha social que afecta a nuestro país. Por último, se proponen algunas sugerencias educativas que pueden ser útiles al momento de enfrentar futuras pandemias o crisis sociales.

2020-01-01T00:00:00Z