https://hdl.handle.net/20.500.12365/20268 2026-04-10T07:39:02Z 2026-04-10T07:39:02Z Bustamante, Camila Wasiliew, Alejandro Miranda, Elizabeth Montero, Magda https://hdl.handle.net/20.500.12365/21924 2025-11-05T23:03:05Z 2025-10-01T00:00:00Z

Inclusión de estudiantes neurodivergentes en la educación superior: guía para favorecer la participación, bienestar y aprendizaje. Bustamante, Camila; Wasiliew, Alejandro; Miranda, Elizabeth; Montero, Magda Reseña del doctor Nick Walker || Presentación y aspectos a considerar || Marco conceptual: comprender la neurodiversidad para una educación superior más inclusiva || Barreras para la participación, bienestar y aprendizaje en la educación superior || Orientaciones para favorecer la participación, bienestar y aprendizaje || Agradecimientos || Palabras finales || Bibliografía consultada || Anexos. Esta guía, clara y perspicaz, es una lectura esencial para cualquier persona implicada en el campo de la educación. Una introducción valiosa al concepto de neurodiversidad tal y como se aplica en un contexto educativo, y una base práctica para apoyar el potencial de una amplia variedad de mentes.

2025-10-01T00:00:00Z Santana López, Alejandra https://hdl.handle.net/20.500.12365/20267 2024-05-22T15:30:56Z 2022-05-01T00:00:00Z

Investigación Formativa: Herramientas para la educación superior. Santana López, Alejandra Agradecimientos -- Prólogo -- Presentación -- Introducción -- I ¿Qué es la investigación formativa? -- II ¿Qué estrategias se pueden desarrollar en el contexto de la investigación formativa en Educación Superior? -- III Estrategias para favorecer la problematización científica y la revisión bibliográfica/1. El ensayo/2. La monografía/3. Análisis de artículos: identificación de antecedentes/4. Análisis de artículos: buscando pistas científicas en un artículo/5. Revisión de antecedentes empíricos en artículos científicos/6. Generación de fichas bibliográficas/7. Recensión -- IV Estrategias para la construcción de instrumentos, recolección y análisis de datos/1. Matriz de objetivos, tópicos y dimensiones/2. Construcción de instrumentos de recolección de datos/3. Construcción de pauta de observación/4. Recomendaciones para la construcción de cuestionarios/5. Recomendación para el análisis de pruebas documentales -- V Estrategias para la divulgación de un producto científico/1. Póster científico/2. Presentación de comunicación libre o ponencia/3. Presentación de artículo para una revista científica -- VI Estrategias para el acompañamiento de procesos de investigación científica/1. Bitácora/2. Portafolio de investigación/3. Proyecto de investigación/4. Orientaciones para planificar proyectos de investigación/5. Estrategias para delimitar la temática de investigación/6. Estrategias para la elaboración de marcos teóricos/7. Estrategias para orientar el desarrollo de diseños de marcos metodológicos -- VII Estrategias para potenciar la calidad de la investigación/1. Estrategia de análisis de criterios de validez en investigación científica/2. Aplicación de resguardos éticos en la investigación con seres humanos. Uso del consentimiento informado/3. Control para la negociación del acceso, la ética y los protocolos de la investigación/4. Guía de aplicación Estilo APA en referencias y bibliografía -- Bibliografía.

2022-05-01T00:00:00Z