1.1.9 Transversales https://hdl.handle.net/20.500.12365/19510 2026-04-12T17:59:19Z 2026-04-12T17:59:19Z Aymara markasan yatiqawipa. El saber de nuestro pueblo Aymara: Orientaciones para incorporar el saber Aymara a la educación a la educación intercultural Bilingüe en contexto andinos. Chipana, Cornelio https://hdl.handle.net/20.500.12365/22084 2026-02-11T11:29:53Z 2002-01-01T00:00:00Z Aymara markasan yatiqawipa. El saber de nuestro pueblo Aymara: Orientaciones para incorporar el saber Aymara a la educación a la educación intercultural Bilingüe en contexto andinos. Chipana, Cornelio Presentación || Capítulo I: El saber andino y la educación || Capítulo II: Saberes y conocimientos relevantes del mundo andino || Capítulo III: Identidad e historia andina || Capítulo IV: Sugerencias para la incorporación de los Yatichiris (sabios andinos) en el aula || Capítulo V: Sugerencias practicas para incorporar los contenidos del saber andinoo en NB1 y NB2 || Glosario || Bibliografía de apoyo. 2002-01-01T00:00:00Z Algunas orientaciones curriculares para la educación intercultural bilingüe en contextos andinos. Fernández Canque, Emilio https://hdl.handle.net/20.500.12365/22083 2026-02-10T20:00:28Z 2002-01-01T00:00:00Z Algunas orientaciones curriculares para la educación intercultural bilingüe en contextos andinos. Fernández Canque, Emilio Presentación || Capítulo I: Aspectos generales de una propuesta curricular para la zona andina || Capítulo II: El proyecto educativo institucional (PEI) en el contexto andino || Capítulo III: Jinkisiyaña, la propuesta curricular para la zona andina. 2002-01-01T00:00:00Z Aymara aru yatiqañataki: Guía didáctica para la enseñanza del aymara como segunda lengua. Ticona Mamani, Elías https://hdl.handle.net/20.500.12365/22082 2026-02-10T20:00:27Z 2002-01-01T00:00:00Z Aymara aru yatiqañataki: Guía didáctica para la enseñanza del aymara como segunda lengua. Ticona Mamani, Elías Presentación || Introducción || Capítulo 1: Marco referencial || Capítulo 2: Sugerencia metodológicas para la enseñanza de la lengua Aymara como L2 || Fichas didácticas para la enseñanza del Aymara || Bibligrafía 2002-01-01T00:00:00Z Aspectos generales de la educación intercultural bilingüe (EIB) y sus fundamentos. Cañulef, Eliseo Fernández, Emilio Galdames, Viviana Hernández, Arturo Quidel, José Tícona, Elias https://hdl.handle.net/20.500.12365/22081 2026-02-11T11:28:07Z 2002-01-01T00:00:00Z Aspectos generales de la educación intercultural bilingüe (EIB) y sus fundamentos. Cañulef, Eliseo; Fernández, Emilio; Galdames, Viviana; Hernández, Arturo; Quidel, José; Tícona, Elias Presentación || Legislación, culturas indígenas e interculturalidad || Interculturalidad y educación || Las lenguas en la educación intercultural bilingüe || Características sociolingüisticas de los aymaras contemporánes en el norte de Chile || Características sociolingüisticas de los mapuches contemporáneos || El bilingüismo aditivo que propugna la EIB y lo que tendría que realizar la escuela para lograrlo. 2002-01-01T00:00:00Z